Entre Nicolas Bourriaud e Santiago Sierra: o antagonismo como estratégia relacional
DOI :
https://doi.org/10.22456/2179-8001.62304Mots-clés :
Santiago Sierra. O político na arte. Estética relacional. Tucumán Arde. Arte contemporânea.Résumé
O texto articula aproximações e afastamentos entre o trabalho do artista espanhol Santiago Sierra e as premissas teóricas que orientam a noção de estética relacional, elaborada pelo crítico francês Nicolas Bourriaud. Lançando mão da situação Tucumán Arde, compreendida como um emblema das aspirações de imbricamento entre arte e política de uma geração, o argumento que aqui se apresenta sublinha o distanciamento dessas aspirações representado pelo trabalho de Santiago Sierra, o qual é apreendido a partir da expressão “antagonismo relacional”. O texto aposta na pertinência dessa noção, enunciada pela teórica da arte britânica Claire Bishop, enquanto uma chave de leitura para o caráter crítico das manobras artísticas polêmicas levadas a termo na/pela obra de Sierra.Téléchargements
Les données relatives au téléchargement ne sont pas encore disponibles.
Fichiers supplémentaires
Publié-e
2016-05-01
Comment citer
Tasca, F. (2016). Entre Nicolas Bourriaud e Santiago Sierra: o antagonismo como estratégia relacional. PORTO ARTE: Revista De Artes Visuais, 20(34). https://doi.org/10.22456/2179-8001.62304
Numéro
Rubrique
DOSSIÊ: Releituras
Licence
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado sob a Creative Commons Atribuição-NãoComercial-CompartilhaIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0).
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista, como publicar em repositório institucional, com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista, quando for o caso.
Os artigos são de acesso aberto e uso gratuito, com atribuições próprias em atividades educacionais, de pesquisa e não comerciais.
