A 3-D didactic material for teaching systems modeling with UML

Authors

  • Claudio Zarate Sanavria Instituto Federal de Mato Grosso do Sul (IFMS)
  • Arthur Silva Dantas Instituto Federal de Mato Grosso do Sul
  • Elivelton da Silva Moreira Instituto Federal de Mato Grosso do Sul
  • Rafael Venâncio Cruz Instituto Federal de Mato Grosso do Sul
  • Renato Borges Lazarini Instituto Federal de Mato Grosso do Sul
  • Victor Hugo Dantas de Macedo Instituto Federal de Mato Grosso do Sul

DOI:

https://doi.org/10.22491/1982-1654.146763

Keywords:

unplugged computing, inclusive education, software engineering

Abstract

This paper describes a study that improved and analyzed a 3-D teaching material for teaching and learning information systems modeling, aiming at the inclusion of people with visual impairments. The product includes four diagrams (use case diagram, class diagram, activity diagram and relational data model), seeking to standardize its components in order to facilitate their handling. The material includes 3-D pieces that represent the elements of each diagram, assembled on a Lego® base, with a support spreadsheet to complement the information through a screen reader. The results show good acceptance by the end user of the standardization presented, indicating points for success and improvements.

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Published

2025-06-30

How to Cite

ZARATE SANAVRIA, Claudio; SILVA DANTAS, Arthur; DA SILVA MOREIRA, Elivelton; CRUZ, Rafael Venâncio; BORGES LAZARINI, Renato; DANTAS DE MACEDO, Victor Hugo. A 3-D didactic material for teaching systems modeling with UML. Informática na educação teoria & prática, Porto Alegre, v. 28, n. 1, 2025. DOI: 10.22491/1982-1654.146763. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/InfEducTeoriaPratica/article/view/146763. Acesso em: 5 sep. 2026.

Issue

Vol. 28 No. 1 (2025): Informática na Educação: teoria & prática

Section

INOVAEDUBR SUMMIT 2024

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Received 2025-04-05
Accepted 2025-05-18
Published 2025-06-30