Formação de Professores Multiplicadores: nte2@projetos.cooperativos.ufrgs.br
DOI:
https://doi.org/10.22456/1982-1654.6362Palabras clave:
formação de profesores, comunidades virtuais de aprendizage, cooperação, ambientes construtivistas de aprendizagemResumen
Buscando apresentar um modelo de formação de professores que possa superar as contradições entre um discurso inovador e práticas tradicionais, estamos propondo o "desenho" de um ambiente de aprendizagem baseado no paradigma interacionista e construtivista piagetiano, suportado pelos recursos da informática e da comunicação. Esse ambiente, que privilegia a criação crescente de uma rede de comunidades virtuais de aprendizagem, está sendo testado na formação dos professores multiplicadores para os Núcleos de Tecnologia Educacional (NTE) do RS. Os resultados parciais indicam que, vivenciar essa nova formação, ativa os processos de tranformação nas práticas educacionais.Descargas
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Publicado
1999-10-31
Cómo citar
NEVADO, Rosane Aragón de; MAGDALENA, Beatriz Corso; COSTA, Iris Elisabeth Tempel. Formação de Professores Multiplicadores: nte2@projetos.cooperativos.ufrgs.br. Informática na educação teoria & prática, Porto Alegre, v. 2, n. 2, 1999. DOI: 10.22456/1982-1654.6362. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/InfEducTeoriaPratica/article/view/6362. Acesso em: 10 sep. 2026.
Número
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Artigos
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Recibido 2008-10-16
Aceptado 2008-10-16
Publicado 1999-10-31
Aceptado 2008-10-16
Publicado 1999-10-31
