Webprática: uma estratégia didática para encontros síncronos online

Resumen

Este artigo apresenta de forma sistematizada as fases para criação e realização de aulas online usando uma estratégia didática denominada Webprática, que promove o protagonismo discente e auxilia os docentes na elaboração de aulas usando metodologias ativas. Desde 2018, quando as primeiras Webpráticas foram realizadas, efetivaram-se mais de oito mil participações nas Webpráticas, em cursos a distância de nível superior, de formação inicial e continuada e em treinamentos in company, bem como no apoio ao ensino presencial. As Webpráticas têm sido avaliadas pelos participantes por meio de um formulário online de respostas anônimas e os resultados mostram a sua aceitação com índices de satisfação superiores a 90%. Conclui-se que se trata de uma estratégia eficaz para aulas práticas na EAD ou em ambientes híbridos, que combina metodologias ativas com ensino online e que pode ser adotada por docentes de diferentes áreas que estejam buscando inovar em suas aulas.