Análise das interações em uma ferramenta síncrona sob a ótica bakhtiniana

Authors

  • Claudia Zank UFRGS
  • Cristiani de Oliveira Dias UFRGS
  • Lilian Johann UNIVATES
  • Karla Marques da Rocha UFRGS
  • Evandro Alves UFRGS

DOI:

https://doi.org/10.22456/1982-1654.7943

Keywords:

Educação a distância, Interação, Análise

Abstract

Este artigo pretende analisar os aspectos dialógicos e autorais de conversas síncronas a partir dos conceitos de Mikhail Bakhtin. Para tanto, apresenta fundamentação teórica sobre o dialogismo, a relação dialogismo e autoria, e a análise de trechos de conversas em um ambiente telemático.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Claudia Zank, UFRGS

Mestranda em Educação - UFRGS. Especialista em Educação a Distância e-mail: claudiazank@gmail.com

Cristiani de Oliveira Dias, UFRGS

Mestranda em Educação/PPGEDU UFRGS. Especialista em Informática na Educação. Bacharel em Informática E-mails: cristianideoliveiradias@gmail.com

Lilian Johann, UNIVATES

Especialista em Liguagem, Ensino e Tecnologias (UNIVATES). Licenciada em Letras (UNIVATES)

Karla Marques da Rocha, UFRGS

Doutora em Informática na Educação Mestre em Educação karlarocha@terra.com.br

Evandro Alves, UFRGS

Doutor em Educação. Mestre em Educação. Licenciado em Pedagogia.

Downloads

Published

2008-12-08

How to Cite

ZANK, C.; DIAS, C. de O.; JOHANN, L.; ROCHA, K. M. da; ALVES, E. Análise das interações em uma ferramenta síncrona sob a ótica bakhtiniana. Computers in education: theory & practice, Porto Alegre, v. 11, n. 2, 2008. DOI: 10.22456/1982-1654.7943. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/InfEducTeoriaPratica/article/view/7943. Acesso em: 24 jun. 2025.

Issue

Vol. 11 No. 2 (2008): CIDADE E IMAGENS: MEMÓRIA COLETIVA NA CULTURA URBANA

Section

Artigos

License

The copyright for papers published in this journal belong to the author, with rights of first publication for the journal. As the papers appears in this publicly accessed journal, the papers are for free use, receiving their credit, in educational and non-commercial uses. The journal will allow the use of the papers published for non-commercial purposes, including the right to send the paper to publicly accessed databases.