EDUCAÇÃO TECNOLOGICA E/NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA APLICAÇÕES DA MATEMÁTICA ELEMENTAR NA SALA DE AULA OU "FOCINHO DE PORCO NÃO É TOMADA"

Autores

  • Marcus Vinicius de Azevedo Basso MATEMÁTICA - UFRGS
  • Léa da Cruz Fagundes PGIE - UFRGS
  • Liane Margarida Rockenbach Tarouco FACED -UFRGS
  • Antonio Carlos da Rocha Costa PGIE -UFRGS

DOI:

https://doi.org/10.22456/1982-1654.6281

Palavras-chave:

Educação matemática e tecnologia, informática na educação, ambiente interativo deaprendizagem construtivista

Resumo

Neste artigo descrevemos um ambiente construtivista de aprendizagem de conceito matemáticos e tecnólogicos relacionados com o uso de aplicativos matemáticos, listas de discussão, construção de páginas para WEB e resolução de problemas no contexto de modelos de Matemática elementar e desenvolvimento de projetos de aprendizagem.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Downloads

Publicado

1999-10-31

Como Citar

BASSO, Marcus Vinicius de Azevedo; FAGUNDES, Léa da Cruz; TAROUCO, Liane Margarida Rockenbach; COSTA, Antonio Carlos da Rocha. EDUCAÇÃO TECNOLOGICA E/NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA APLICAÇÕES DA MATEMÁTICA ELEMENTAR NA SALA DE AULA OU "FOCINHO DE PORCO NÃO É TOMADA". Informática na educação teoria & prática, Porto Alegre, v. 2, n. 2, 1999. DOI: 10.22456/1982-1654.6281. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/InfEducTeoriaPratica/article/view/6281. Acesso em: 9 ago. 2026.

Edição

v. 2 n. 2 (1999): Fundamentos da Psicologia Cognitiva Aplicados à Informática na Educação

Seção

Artigos

Licença

Os direitos autorais para artigos publicados nesta revista são do autor, com direitos de primeira publicação para a revista. Em virtude de aparecerem nesta revista de acesso público, os artigos são de uso gratuito, com atribuições próprias, em aplicações educacionais e não-comerciais. Os textos podem ser compartilhados desde que respeitados os direitos autorais sob a licença Creative Commons Não comercial-CompartilhaIgual 4.0.