As ciências cognitivas como base para a concepção metodológica da "pegada cognitiva": indicadores de aprendizagem em aprendizagem a distância.

Autores

  • Solange Capaverde dos Santos

DOI:

https://doi.org/10.22456/1982-1654.5226

Palavras-chave:

pegadas cognitivas, operários educacionais informatizados, indicadores de aprendizagem em ADD

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Publicado

2002-05-31

Como Citar

DOS SANTOS, S. C. As ciências cognitivas como base para a concepção metodológica da "pegada cognitiva": indicadores de aprendizagem em aprendizagem a distância. Informática na educação: teoria & prática, Porto Alegre, v. 5, n. 1, 2002. DOI: 10.22456/1982-1654.5226. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/InfEducTeoriaPratica/article/view/5226. Acesso em: 19 abr. 2024.

Edição

v. 5 n. 1 (2002): AMBIENTES DE APRENDIZAGEM COOPERATIVA

Seção

Artigos

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