Reconfiguración del mercado editorial brasileño de libros didácticos en el principio del siglo XXI: historia de las principales editoras y sus prácticas comerciales

Resumen

El texto tiene como eje temático la circulación del libro didáctico en la historia reciente del Brasil, que viene siendo objeto de mis pesquisas hace algunos años. La hipótesis es que las políticas públicas para el libro didáctico y las editoras privadas dejan marcas en la selección del libro que es hecha en las escuelas, llevando para este producto determinantes de mercado que preceden la escoja del profesor e implican la construcción del currículo en las escuelas. Se constituye, entonces, en un campo de estudio privilegiado para entenderse la relación escuela y mercado. A cuenta de eso, en el decurso de mis pesquisas, tres aspectos fundamentales han sido estudiados: las editoras de didácticos, con énfasis en su área comercial; las acciones gubernamentales, enfocadas en el Programa Nacional del Libro Didáctico – PNDL, y la escuela. En este artículo, entretanto, se da énfasis tan solo al mercado de las grandes editoras de didácticos, trazando un panorama histórico de este sector, así como presentamos buena parte de sus prácticas comerciales y la reconfiguración de este mercado, con el ingreso de las grandes multinacionales en el Brasil, sus nuevas estrategias y lo que eso implica para las escuelas brasileñas.