Museu, universidade e escola: tríade para promoção de meninas em STEM

Mônica Santos Dahmouche; Monica de Mesquita Lacerda; Simone Pinheiro Pinto; Thelma Lopes

doi:10.1590/1808-5245.30.132879

Authors

Mônica Santos Dahmouche Museu Ciência e Vida https://orcid.org/0000-0003-0802-7534
Monica de Mesquita Lacerda Universidade Federal do Rio de Janeiro https://orcid.org/0000-0003-4500-8690
Simone Pinheiro Pinto Museu Ciência e Vida https://orcid.org/0000-0001-7870-9579
Thelma Lopes Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro https://orcid.org/0000-0002-9831-5566

DOI:

https://doi.org/10.1590/1808-5245.30.132879

Keywords:

science museum, fundamental education, women in science, STEM, nanotechnology

Abstract

Initiatives that promote the inclusion of young girls in science areas through actions in schools, science museums, and universities have been developed in the country, resulting from investments made by public and private development agencies in the last ten years. In this article, we present a Project developed in cooperation between the Universidade Federal do Rio de Janeiro - Duque de Caxias campus and the Science and Life Museum, in the territory where they are located. The project includes a set of activities such as physics, chemistry, and nanotechnology workshops at the University, meetings with researchers at the museum, and the historical exhibition about women in science and math combined with a round table composed of invited researchers at schools. The object of the research presented is based on the set of questions that the students asked the researchers during the discussions in the round table, which were later analyzed using the technique of content analysis in the inductive perspective. The results show how important examples of women who have built careers in the exact sciences are for shaping the perception that these spaces can be occupied by female students in the future. The participants were curious about the universe presented and interested in the discussion about women in science. At the same time, promoting the meeting of young students with other young women from Duque de Caxias who are excelling in their science careers seems to contribute to the young participants in the project seeing themselves, to a certain extent, represented, stimulating the sense of belonging to scientific careers.

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Author Biographies

Mônica Santos Dahmouche, Museu Ciência e Vida

Master and PhD in Physics from the University of São Paulo (1997) and post-doctorate at
BNM-SYRTE (Paris), with emphasis on Atomic Physics. She was a substitute professor at
IF-Ufscar, she is currently a professor at the Cecierj Foundation - Foundation Center
for Science and Higher Distance Education of the State of RJ. Has experience in the
area of Atomic Physics, and since 2006 has been working in Science Communication, with emphasis on science fairs and olympics, museums and
science centers and relations of the presence of women in science. In 2007, she
implemented the Science Caravan, which he coordinated until 2008. She coordinated
the curatorial process and implementation of the Science and Life Museum and headed
the space for 10 years. She did a Sejour Culture internship promoted by the French
Ministry of Culture. As a researcher, her lines of interest are the role of museums
and science centers in non-formal education, science fairs in student training and
public communication of science, science communication to raise public awareness
of science, gender relations in the universe of exact sciences from the
perspective of scientific comunication. Member of the research group
OMCC&T - Observatory of Museums and Science and Technology Centers. She teaches in the
Specialization Course Public Science Communication, Technology and Health and in the
academic master's degree offered by Casa de Oswaldo Cruz, Dissemination of Science,
Technology and Health. He is a specialist in Public Administration from the Ceperj
Foundation. He has solid experience in public management, having been scientific
vice-president of the Cecierj Foundation for twelve years. Married and mother of
two wonderful daughters.

Simone Pinheiro Pinto, Museu Ciência e Vida

PhD in Education in Science and Health from the Graduate Program in Education in Science
and Health - NUTES/UFRJ (2014), Master in Science (Instituto Oswaldo Cruz/FIOCRUZ),
Degree in Physics from the Federal University of Rio de Janeiro (1994) .
Teacher of the state network crowded at Colégio Estadual José Bonifácio in Niterói.
She is an employee of the Center for Science and Higher Distance Education Foundation
of the State of Rio de Janeiro and was in the coordination of the educational sector
of the Science and Life Museum. Develops work in the area of teaching Physics,
Training of Mediators, Continuing Training of Teachers, Education in Science Centers
and Museums.

Thelma Lopes, Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro

Doutora em Ciências (2012) pelo Programa de Ensino em Biociências e Saúde do Instituto Oswaldo Cruz (IOC). Mestre em Teatro (2000) pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO). Graduada em Comunicação Social (1992) pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Formada em Teatro pela Casa das Artes de Laranjeiras (1992) foi professora da instituição durante quinze anos. Desde 2014 até a data atual é servidora da Fundação Centro de Ciências e Educação superior à distância do Estado do Rio de Janeiro CECIERJ sendo responsável pela coordenação dos Espaços da Ciência vinculados à instituição. Integra o corpo docente da pós-graduação em Divulgação Científica da COC. Atualmente é coordenadora da Olimpíada de Ciência e Arte da Fundação Cecierj e editora da seção de divulgação científica e ensino de Ciências da Revista Educação Pública.

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