Razão Cartesiana, Matemática e Sujeito – olhares foucaultianos

Maria Celeste Reis Fernandes Souza, Maria da Conceição Ferreira Reis Fonseca

Resumo


O objetivo deste artigo é problematizar o que denominamos na contemporaneidade Razão
Cartesiana, matemática e sujeito. Para tanto, inspiradas na trajetória teórica de Michel
Foucault, lançamos olhares sobre essa produção discursiva, interpelando os efeitos
produtivos dos modos de pensar razão, matemática e sujeito, tomados como verdadeiros
nos espaços sociais, e, de modo especial, no ensino de matemática na escola.
Analisamos, assim, como tal produção discursiva se propõe a, em meio a distinções,
marcações de faltas, hierarquizações e normalizações, capturar vidas que, entretanto,
sempre escapam. 


Palavras-chave


Razão Cartesiana. Ensino de Matemática. Sujeito. Discurso.

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