Fragmentos sobre a Rotinização da Infância

Maria Carmen Silveira Barbosa

Resumo


Este artigo apresenta alguns
fragmentos que apontam para a importância da rotina como uma categoria central da
Educação Infantil. Procuro inicialmente marcar a diferença entre as rotinas e o cotidiano,
onde cotidiano é demarcado como um conceito de vida diária, e a rotina como artefato
que organiza um estilo de vida. Demonstro como ao longo da modernidade foram sendo
criadas concepções sobre a infância e, conseqüentemente, engendrados planos sobre a
educação das crianças. Aponto a criação de instituições de Educação Infantil, e as
práticas educativas realizadas no interior destas, como as responsáveis pela "rotinização"
da Educação Infantil.


Palavras-chave


Infância. Educação Infantil. Rotina.

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