Revisitando os Fundamentos da Educação para a Libertação: o legado de Paulo Freire
Palavras-chave:
Freire. Educação Libertadora. Ética. Ontologia. Epistemologia. Filosofia da EducaçãoResumo
Este artigo examina, critica e amplia os fundamentos ontológicos, epistemológicos, éticos e políticos da teoria da educação libertadora de Paulo Freire; também situa o legado de Freire dentro da aplicação global de suas ideias em um amplo espectro de contextos educacionais.O texto defende historicidade e práxis como características essenciais da natureza humana, expõe os problemas das noções de identidades autênticas e constrói um entendimento historicizado da produção de conhecimento.O artigo defende que a educação libertadora deve estar baseada em uma ética sem presunção acoplada a uma política de não-violência militante.Downloads
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Publicado
2013-09-06
Como Citar
Glass, R. D. (2013). Revisitando os Fundamentos da Educação para a Libertação: o legado de Paulo Freire. Educação & Realidade, 38(3). Recuperado de https://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/41834
Edição
Seção
Filosofar a Educação