Universidades vs. Terciarização do Ensino Superior: a lógica da expansão do acesso com manutenção da desigualdade: o caso brasileiro

Autores

  • Comissão Editorial Sociologias Universidade Federal do Rio Grande do Sul
  • Antônio Augusto Pereira Prates

Palavras-chave:

Sistema de Ensino Superior, teceirização, desigualdade, universidade, status socioeconômico, política educacional, modelo institucional

Resumo

Este trabalho pretende mostrar como a enorme expansão do sistema de ensino superior no âmbito mundial, desde os anos 70, resulta da incorporação da lógica mercantil no sistema de gestão pública do ensino superior. Este traço das políticas públicas que tem caracterizado a grande maioria dos sistemas de gestão de ensino superior nas sociedades contemporâneas tem, entretanto, permitido o insulamento das universidades de prestígio acadêmico destas políticas, mantendo-as como nichos exclusivos dos membros das elites sociais destas sociedades. A análise do caso brasileiro mostra um quadro ainda mais dramático do que o internacional, pois aqui, o credenciamento superior aumenta, ao invés de diminuir, os efeitos do status de origem sobre o status socioeconômico (SSE).

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Biografia do Autor

Antônio Augusto Pereira Prates

Mestre em Sociologia pela State University of New York at Stony brook e Doutor em Sociologia pela UFMG. Professor Adjunto IV do Dpartamento de Sociologia e Antropologia da FAFICH-UFMG. Brasil.

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Como Citar

SOCIOLOGIAS, C. E.; PRATES, A. A. P. Universidades vs. Terciarização do Ensino Superior: a lógica da expansão do acesso com manutenção da desigualdade: o caso brasileiro. Sociologias, [S. l.], v. 9, n. 17, 2008. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/sociologias/article/view/5623. Acesso em: 25 abr. 2025.

Edição

n. 17 (2007): Desafios da Educação Superior

Seção

Dossiê - Sociologia da Tradução

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