PROTOCOLO DE INTERVENCIÓN INTERPROFESIONAL PARA ADULTOS CON SOBREPESO

EXPERIENCIA DE PLANIFICACIÓN PARTICIPATIVA EN UNA UNIVERSIDAD PÚBLICA DE AMAZONAS

Resumen

Objetivo: Informar sobre la experiencia participativa de docentes y estudiantes de las carreras de Fisioterapia, Nutrición, Enfermería y Técnico Agrícola en el desarrollo de un Protocolo de Intervención Interprofesional (PII) para adultos con sobrepeso. Informe de experiencia: El PII se desarrolló en un contexto formativo que integró a estudiantes de pregrado y docentes facilitadores que participaban en el proyecto de extensión universitaria Asesoramiento, Cuidado y Afrontamiento del Sobrepeso y la Obesidad (ACESO), dirigido a adultos con sobrepeso sedentarios residentes en el área urbana de Coari, Amazonas, Brasil. La planificación participativa de las intervenciones combinadas se llevó a cabo con base en los principios de la educación interprofesional (EIP) y las prácticas colaborativas, buscando enfocarse en el cuidado planificado colectivamente, considerando las dimensiones complejas que influyen en el desarrollo del sobrepeso, en el cual el objetivo fue valorar e integrar diferentes áreas de conocimiento y fomentar la construcción compartida de soluciones. Involucró a docentes y 40 estudiantes y se llevó a cabo en tres etapas: preparación, simulación y ajustes. Se observaron dificultades iniciales en la integración de los estudiantes y en los enfoques de los temas, donde prevalecieron perspectivas fragmentadas. Las reuniones grupales, que priorizaron la integración, los debates interprofesionales, la escucha activa y la mejora de los temas, propiciaron un proceso de maduración del equipo, con un enfoque horizontal en los intercambios y la reformulación de los temas y enfoques. La elaboración del Instrumento de Planificación Participativa (IPP) puso de relieve el potencial de la complementariedad de las profesiones cuando se ejerce en un espacio de diálogo y reflexión, dada la naturaleza multifactorial de lo sobrepeso. Conclusión: La planificación participativa demostró la relevancia del trabajo interprofesional en la implementación de acciones de educación para la salud. La integración de diferentes perspectivas fue fundamental para reorganizar y cualificar las intervenciones dirigidas a abordar el sobrepeso, una condición compleja que requiere un enfoque multiprofesional y multisectorial.