RACISMO INSTITUCIONAL EN LA ATENCIÓN SANITARIA
APRENDIZAJES DE LA EXPERIENCIA DEL EVENTO “SALUD RACISTA”
DOI:
https://doi.org/10.54909/sp.v9i2.147691Palabras clave:
Racismo, Salud de Poblaciones Vulnerables, Políticas Públicas Antidiscriminación, Política de SaludResumen
Introducción: Las diferentes vertientes del racismo que afectan a la población negra en Brasil representan no solo una barrera al acceso a los servicios de salud pública, sino también un obstáculo a la inserción de esa población en la educación superior en cursos de salud. Objetivo: Describir la experiencia de participar en un evento presencial sobre el racismo institucional en el área de la salud. Relato de la experiencia: Se trata de un relato de experiencia sobre el evento “Salud Racista - ¿cómo llegamos a esto?”, organizado por el Colectivo Negro Luísa Mahin en asociación con la Federación Internacional de Estudiantes de Medicina de la Facultad de Medicina de Taubaté, São Paulo, Brasil, en el mes de mayo de 2022. Participaron en el evento 120 personas, siendo 82 estudiantes de los cursos del área de la salud de la Universidad y 38 personas de la sociedad civil. El evento estuvo constituido por dos conferencias conducidas por invitadas involucradas con la temática que utilizaron el método participativo (arte-educadora, actriz y activista del movimiento “Negro y Cultura Popular” y fisioterapeuta negra que trabaja con investigaciones sobre la salud de la población negra), que compartieron vivencias de discriminación racial y abordaron las orígenes históricos del racismo, sus manifestaciones en el área de la salud y sus implicaciones en el escenario actual de la salud pública brasileña. Cada conferencia duró aproximadamente una hora y media y, al final, un tiempo de 30 minutos permitió cuestionamientos y discusiones entre los participantes y las conferencistas. Conclusión: El evento facilitó la discusión del tema del racismo institucional con foco en las barreras al acceso de la población negra a la salud en el contexto académico-universitario. Reforzó la necesidad de que los estudiantes de salud participen en estas actividades para que puedan acoger, entender y minimizar las desigualdades en salud que podrán encontrar en sus espacios de formación y de trabajo.
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