APRENDER CONSTRUYENDO UN PROTOCOLO DE RIGOR METODOLÓGICO EN LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA

RELATO DE EXPERIENCIA

Autores/as

  • Luiza Guilhermina de Oliveira Lopes Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
  • Alexandre Fávero Bulgarelli Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)

DOI:

https://doi.org/10.54909/sp.v5i2.118323

Palabras clave:

Encuestas y Cuestionarios, Investigación Cualitativa, Seguridad del Paciente, Educación en Odontología

Resumen

Los diferentes métodos de investigación, corrientes filosóficas y teóricas permiten al investigador una cierta
flexibilidad en las elecciones metodológicas. Este hecho hace que el rigor en el desarrollo de la investigación
cualitativa exija un proceso de acreditación y confiabilidad. Aprender de este proceso es un aspecto importante
en la educación para la salud. En esta perspectiva, este artículo presenta un relato del proceso de construcción de un protocolo de rigor metodológico en la investigación cualitativa que tiene como objeto de estudio la seguridad del paciente. Es un relato de experiencia sistematizado. El informe se presenta de manera narrativa siguiendo los temas pensados y estructurados para construir el rigor metodológico de una investigación cualitativa: 1. Metodología; 2. Referencias orientativas; 3. Producción de datos; 4. Análisis de datos; 5. Resultados. Como punto final, también presenta el informe previo a la prueba antes de la recopilación de datos. Existen dificultades y desafíos para que el estudiante de posgrado en salud comprenda el rigor metodológico que implica el desarrollo de la investigación científica cualitativa. Aprender de la realidad de la pratica investigadora en escenarios del Sistema Unico de Salud y realizar pruebas preliminares son procesos de aprendizaje enriquecedores para los futuros profesionales y investigadores de la salud.

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Biografía del autor/a

Luiza Guilhermina de Oliveira Lopes, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)

Graduanda em Odontologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Porto Alegre, Brasil

Alexandre Fávero Bulgarelli, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)

Cirurgião-dentista. Professor do Departamento de Odontologia Preventiva e Social, Faculdade de Odontologia. Professor permanente Programa de Pós-Graduação em Saúde Coletiva da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Porto Alegre, Brasil

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Publicado

2021-12-30

Cómo citar

LOPES, Luiza Guilhermina de Oliveira; BULGARELLI, Alexandre Fávero. APRENDER CONSTRUYENDO UN PROTOCOLO DE RIGOR METODOLÓGICO EN LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA: RELATO DE EXPERIENCIA. Saberes Plurais Educação na Saúde, [S. l.], v. 5, n. 2, p. 39–50, 2021. DOI: 10.54909/sp.v5i2.118323. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/saberesplurais/article/view/118323. Acesso em: 8 ago. 2026.

Número

Vol. 5 Núm. 2 (2021): Saberes Plur.

Sección

Experiencias docentes y estudiantiles

Licencia

Derechos de autor 2021 Saberes Plurais: Educação na Saúde

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