FROM INTELLIGENCE TO CONSCIOUSNESS
A PROPOSAL FOR ETHICAL REGULATION
DOI:
https://doi.org/10.54909/sp.v8i2.143411Keywords:
Education, Artificial Intelligence, Expert SystemsAbstract
Introduction: This review highlights the pragmatic advancement of Generative Artificial Intelligence (GAI), with an emphasis on ChatGPT and its varied impacts on society. The transformative effect that the introduction of ChatGPT had in academic environments is notable, mobilizing discussions at a fast pace. Objective: To present the pragmatic advancement of IAG, with an emphasis on ChatGPT and its varied impacts on society, based on the analysis of the work “Há como deter a invasão do ChatGPT?”, by Lúcia Santaella. Conclusion: Although it is indispensable for today's human progress, IAG still demands greater reflection on its implications and understanding of its multiple applications.
Downloads
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:- Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).





Redes Sociais: 

