10 ANOS DE SABERES PLURAIS

CONSOLIDAÇÃO, COMPROMISSO E OS NOVOS PASSOS DA INDEXAÇÃO

Autores

DOI:

https://doi.org/10.54909/sp.v10i1.156328

Palavras-chave:

Publicação Periódica, Saúde Pública, Educação

Resumo

Descrição do editorial: Editorial que analisa os 10 anos de atividades da revista Saberes Plurais: Educação na Saúde. Um marco temporal que vai além da cronologia e se constitui como expressão viva de um projeto editorial diferenciado, comprometido com a visibilidade das práticas de saúde e educação no âmbito do Sistema Único de Saúde (SUS) e da Saúde Coletiva. A presente edição (v. 10, n. 1) reflete a pluralidade de saberes e a abrangência que o periódico vem alcançando, com artigos publicados nas seções ensaios e debates, experiências docentes e discentes, artigos originais, boletim e resenha. Persistem os desafios voltados às tarefas editorias de formação dos editores e conciliação das tarefas editoriais do periódico com suas funções acadêmicas; as trocas de bolsistas; a manutenção do grupo de pareceristas e dos prazos estabelecidos para o encaminhamento das avaliações; os “abusos” no uso de Inteligência Artificial nas publicações e a ausência de financiamento para agregar publicações em mais de um idioma.

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Biografia do Autor

Ramona Fernanda Ceriotti Toassi, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)

Doutora em Educação. Professora Associada do Departamento de Odontologia Preventiva e Social da Faculdade de Odontologia. Professora permanente do Programa de Pós-Graduação Ensino na Saúde da Faculdade de Medicina. Editora-chefe da revista Saberes Plurais. Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Porto Alegre, Brasil

Rafael Arenhaldt, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)

Professor Adjunto do Departamento de Estudos Especializados da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Professor Permanente do Programa de Pós-Graduação em Ensino na Saúde da Faculdade de Medicina da UFRGS. Líder do Núcleo de Estudos Educação e Gestão do Cuidado (UFRGS/CNPq). Coordenador Acadêmico do Projeto Docência Colaborativa na UFRGS, Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasil

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Publicado

2026-06-29

Como Citar

TOASSI, Ramona Fernanda Ceriotti; ARENHALDT, Rafael. 10 ANOS DE SABERES PLURAIS: CONSOLIDAÇÃO, COMPROMISSO E OS NOVOS PASSOS DA INDEXAÇÃO. Saberes Plurais Educação na Saúde, [S. l.], v. 10, n. 1, p. e156328, 2026. DOI: 10.54909/sp.v10i1.156328. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/saberesplurais/article/view/156328. Acesso em: 22 ago. 2026.

Edição

v. 10 n. 1 (2026): Saberes Plur. (Periodicidade semestral, com publicação em fluxo contínuo)

Seção

Editorial

Licença

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