Desenvolvendo uma Experiência Educacional Interativa Usando Recursos de Visualização de Informação e de Computação Móvel como Estímulo à Construção Colaborativa e Continuada de Conhecimento

Authors

  • Jorge Franco USP
  • Irene Ficheman USP
  • Alexandra Alves USP
  • Valkiria Venâncio USP
  • Roseli Lopes USP

DOI:

https://doi.org/10.22456/1679-1916.14365

Keywords:

computação móvel, desenvolvimento cognitivo, educação continuada, visualização de informação, sistemas eletrônicos interativos

Abstract

Este artigo descreve um trabalho em andamento, relativo à realização de uma experiência educacional de uso de recursos de visualização de informação e computação móvel de baixo custo na educação básica como uma forma de melhorar a qualidade da educação brasileira. A experiência tem
contribuído na avaliação e efetividade da aplicação dos aportes visuais e do equipamento no incremento das ações de ensino-aprendizagem, e engajamento dos indivíduos nos processos educativos formais e informais  na escola e fora
dela. A experiência tem incentivado ações pedagógicas mais interativas, propiciado domínio técnico coletivo de tecnologias digitais, através de visualização de informação, com democratização, desenvolvimento e compartilhamento de conhecimento. A experiência tem dado suporte para de
modo colaborativo, melhorar a infra-estrutura técnica de rede sem-fio do ambiente, e de hardware e software do computador móvel de baixo custo.

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RENOTE - Revista Novas Tecnologias na Educação

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Published

2007-12-28

How to Cite

FRANCO, J.; FICHEMAN, I.; ALVES, A.; VENÂNCIO, V.; LOPES, R. Desenvolvendo uma Experiência Educacional Interativa Usando Recursos de Visualização de Informação e de Computação Móvel como Estímulo à Construção Colaborativa e Continuada de Conhecimento. Revista Novas Tecnologias na Educação, Porto Alegre, v. 5, n. 2, 2007. DOI: 10.22456/1679-1916.14365. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/14365. Acesso em: 23 apr. 2025.

Issue

Vol. 5 No. 2 (2007): Edição regular - Dezembro de 2007

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