Comunidades Virtuais de Aprendizagem baseadas na Teoria de Interação Social de Piaget e suportadas por redes peer-to-peer.

Authors

  • Letícia Silva Garcia UFRGS
  • Antônio Carlos da Rocha Costa UFRGS
  • Sergio Roberto Franco UFRGS

DOI:

https://doi.org/10.22456/1679-1916.13670

Abstract

Este artigo apresenta a proposta de um sistema de reputação em ambientes per-to-peer baseado na
teoria da interação social de Piaget, onde os um sistema de manipulação de valores, que considera
regras, valores e mecanismos de manipulação destes serve de base à construção da reputação de um
indivíduo na comunidade virtual de aprendizagem.

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RENOTE - Revista Novas Tecnologias na Educação

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Published

2004-03-25

How to Cite

GARCIA, Letícia Silva; COSTA, Antônio Carlos da Rocha; FRANCO, Sergio Roberto. Comunidades Virtuais de Aprendizagem baseadas na Teoria de Interação Social de Piaget e suportadas por redes peer-to-peer. Revista Novas Tecnologias na Educação, Porto Alegre, v. 2, n. 1, 2004. DOI: 10.22456/1679-1916.13670. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/13670. Acesso em: 14 sep. 2026.

Issue

Vol. 2 No. 1 (2004): Edição regular - Março de 2004

Section

Artigos

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