ROODAPLAYER: UM TOCADOR DE MÍDIA INTEGRADO A UM AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM

Authors

  • Patricia Alejandra Behar UFRGS/NUTED
  • Fátima Weber Rosas UFRGS/NUTED
  • Magalí Teresinha Longhi UFRGS/NUTED
  • Maira Bernardi UFRGS/NUTED

DOI:

https://doi.org/10.22456/1679-1916.21985

Keywords:

Ambiente virtual de aprendizagem, tocador de mídias digitais, podcasting.

Abstract

Este artigo apresenta um tocador de mídias digitais integrado ao ambiente virtual de aprendizagem (AVA) ROODA. São apresentadas as etapas de sua construção e as possibilidades pedagógicas, coletadas através de um questionário on-line submetido a professores, tutores e desenvolvedores de objetos de aprendizagem. Também é abordada a utilização de podcasting, audiocasting e videocasting como uma das potencialidades pedagógicas de um tocador de mídias digitais integrado a AVAs. Trata-se, ainda, da produção e utilização de áudios e vídeos na educação à distância (EAD) de modo a potencializar a dimensão afetiva e a cognitiva.

Downloads

Download data is not yet available.

Downloads

Published

2011-07-28

How to Cite

BEHAR, Patricia Alejandra; ROSAS, Fátima Weber; LONGHI, Magalí Teresinha; BERNARDI, Maira. ROODAPLAYER: UM TOCADOR DE MÍDIA INTEGRADO A UM AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM. Revista Novas Tecnologias na Educação, Porto Alegre, v. 9, n. 1, 2011. DOI: 10.22456/1679-1916.21985. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/21985. Acesso em: 12 sep. 2026.

Issue

Vol. 9 No. 1 (2011): Edição regular - Julho de 2011

Section

Artigos

License

Os autores dos artigos publicados na RENOTE retém os direitos autorais de suas obras e autorizam o CINTED/UFRGS a publicá-las de acordo com os termos da licença Creative Commons Attribution-NonComercial 4.0 International Public License (CC BY-NC-SA 4.0). Dessa forma, fica permitido aos autores ou a terceiros a reprodução ou distribuição, em parte ou no todo, de material extraído dessas obras, de forma verbatim, adaptada ou remixada, bem como a criação ou produção a partir do conteúdo dessas obras, para fins não comerciais, desde que sejam atribuídos os devidos créditos às criações originais. Cópias das obras não devem ser utilizadas de nenhum modo que implique o endosso da UFRGS. Sendo assim, os autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

    1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

    1. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

    1. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).