O jogo I-AI3: um protótipo em desenvolvimento

Authors

  • Susana Cristina dos Reis Professores da Universidade Federal de Santa Maria - Núcleo de Tecnologias Educacionais (NTE/UFSM) – CEP: 97105-900 – Santa Maria – RS – Brasil
  • Frederico Menine Schaf Professores da Universidade Federal de Santa Maria - Núcleo de Tecnologias Educacionais (NTE/UFSM) – CEP: 97105-900 – Santa Maria – RS – Brasil
  • Andréia Oliveira Professores da Universidade Federal de Santa Maria - Núcleo de Tecnologias Educacionais (NTE/UFSM) – CEP: 97105-900 – Santa Maria – RS – Brasil
  • Adilson Fernandes Gomes Aluno do Curso de Letras/Inglês – Iniciação Científica - Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
  • Rosângela Segala de Souza

DOI:

https://doi.org/10.22456/1679-1916.36130

Abstract

Este artigo reporta a experiência de construção de um projeto de jogo em ambiente imersivo, envolvendo as áreas de Artes Visuais, Engenharia, Direito Ambiental e Língua Inglesa (LI). Esse protótipo usa ambientes virtuais de aprendizagem e a tecnologia OpenSim para criação do design do jogo e das atividades em LI. Os resultados sugerem que a construção das fases do jogo, bem como os desafios que envolvem as atividades em LI e os conhecimentos interdisciplinares exigem a formação de uma equipe que seja capaz de articular pressupostos teórico-metodológicos sobre jogos e conhecimentos tecnológicos, para garantir o desenvolvimento dos princípios de um bom jogo. Resultados dessa experiência serão apresentados no evento.

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Author Biography

Rosângela Segala de Souza

Professora no Instituto Federal Farroupilha (IFF), Campus São Vicente do Sul – RS - Brasil

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Published

2012-12-03

How to Cite

CRISTINA DOS REIS, Susana; MENINE SCHAF, Frederico; OLIVEIRA, Andréia; FERNANDES GOMES, Adilson; SEGALA DE SOUZA, Rosângela. O jogo I-AI3: um protótipo em desenvolvimento. Revista Novas Tecnologias na Educação, Porto Alegre, v. 10, n. 2, 2012. DOI: 10.22456/1679-1916.36130. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/36130. Acesso em: 8 sep. 2026.

Issue

Vol. 10 No. 2 (2012): Edição especial: Ambientes Imersivos para Educação

Section

Workshop Ambientes Imersivos para Educação

License

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