Multimídia na alfabetização digital com fluência para a autoria

Authors

  • Liane Tarouco
  • Barbara Ávila

DOI:

https://doi.org/10.22456/1679-1916.14205

Keywords:

Alfabetização digital, fluência em TIC, multimídia

Abstract

Este artigo descreve os princípios norteadores de uma estratégia de capacitação de docentes

em serviço e estudantes de cursos de licenciatura em programas e cursos envolvendo

alfabetização digital voltados à aquisição de fluência em tecnologia de informação e

comunicação ou seja, visando a capacitação para a autoria. São apresentadas e

exemplificadas as estratégias utilizadas, baseadas em multimídia, e a avaliação das mesmas

por um grupo de estudantes.

Downloads

Download data is not yet available.
RENOTE - Revista Novas Tecnologias na Educação

Downloads

Published

2007-12-28

How to Cite

TAROUCO, L.; ÁVILA, B. Multimídia na alfabetização digital com fluência para a autoria. Revista Novas Tecnologias na Educação, Porto Alegre, v. 5, n. 2, 2007. DOI: 10.22456/1679-1916.14205. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/14205. Acesso em: 23 apr. 2025.

Issue

Vol. 5 No. 2 (2007): Edição regular - Dezembro de 2007

Section

Artigos

License

Os autores dos artigos publicados na RENOTE retém os direitos autorais de suas obras e autorizam o CINTED/UFRGS a publicá-las de acordo com os termos da licença Creative Commons Attribution-NonComercial 4.0 International Public License (CC BY-NC-SA 4.0). Dessa forma, fica permitido aos autores ou a terceiros a reprodução ou distribuição, em parte ou no todo, de material extraído dessas obras, de forma verbatim, adaptada ou remixada, bem como a criação ou produção a partir do conteúdo dessas obras, para fins não comerciais, desde que sejam atribuídos os devidos créditos às criações originais. Cópias das obras não devem ser utilizadas de nenhum modo que implique o endosso da UFRGS. Sendo assim, os autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

    1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

    1. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

    1. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).