JOGOS ELETRÔNICOS E EDUCAÇÃO: CONSTRUINDO UM ROTEIRO PARA SUA ANÁLISE PEDAGÓGICA

Autores

  • Victor de Abreu Azevedo SMED/POA

DOI:

https://doi.org/10.22456/1679-1916.36409

Palavras-chave:

análise de jogos eletrônicos, aprendizado, mídia-educação.

Resumo

Este texto descreve trabalho de dissertação em Educação que teve como
objetivo propor um roteiro para análise pedagógica dos jogos eletrônicos (JEs). Para atingir esse objetivo, foi realizada uma revisão de literatura sobre JEs tratando de questões como o aprendizado nos JEs, a metodologia de análise de JEs, e as dificuldades para a utilização dos JEs na escola. Posteriormente realizou-se pesquisa de campo com alunos e professores que utilizaram e problematizaram o roteiro proposto. O roteiro de análise teve boa avaliação dos seus usuários, que apontaram êxito em sua
finalidade. Novas pesquisas, agora em situações concretas de uso pedagógico do roteiro para levar JEs para a escola com a mediação de professores, podem contribuir para avaliar e aprimorar o roteiro.

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Publicado

2012-12-30

Como Citar

AZEVEDO, Victor de Abreu. JOGOS ELETRÔNICOS E EDUCAÇÃO: CONSTRUINDO UM ROTEIRO PARA SUA ANÁLISE PEDAGÓGICA. RENOTE, Porto Alegre, v. 10, n. 3, 2012. DOI: 10.22456/1679-1916.36409. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/36409. Acesso em: 9 set. 2026.

Edição

v. 10 n. 3 (2012): Edição Regular

Seção

Artigos

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