Atividades do tipo caixa-preta no Geogebra: uma análise através das modalidades do arrastar e funções da variação

Autores

  • Robson da Silva Hessler UFRGS
  • Márcia Rodrigues Notare UFRGS

DOI:

https://doi.org/10.22456/1679-1916.141593

Palavras-chave:

geometria dinâmica, variação, arrastar

Resumo

Neste artigo, discutimos o papel das modalidades do arrastar e funções da variação para a compreensão dos processos mentais que emergem da utilização do ambiente de geometria dinâmica GeoGebra para resolução de um problema de tipo caixa-preta. Nesta pesquisa qualitativa, realizamos a análise em profundidade do processo de resolução feito por um estudante de pós-graduação engajado na resolução de uma atividade de caixa-preta. Percebemos uma associação entre arraste sem rumo e a variação para contraste. Além disso, o arrastar guiado e o arrastar teste parecem relacionar-se com a variação para separação. Notamos também uma passagem entre esses tipos de variação, indo e voltando de uma para a outra. Esse processo culminou na variação para generalização, associado ao arrastar teste.

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Publicado

2024-07-31

Como Citar

HESSLER, Robson da Silva; NOTARE, Márcia Rodrigues. Atividades do tipo caixa-preta no Geogebra: uma análise através das modalidades do arrastar e funções da variação. RENOTE, Porto Alegre, v. 22, n. 1, p. 523–533, 2024. DOI: 10.22456/1679-1916.141593. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/141593. Acesso em: 23 ago. 2026.

Edição

v. 22 n. 1 (2024): Edição Regular - Julho de 2024

Seção

Teorias educacionais aplicadas à TIC

Licença

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