Software educacional baseado em gamificação para vigilância em saúde: promovendo processos de interação e colaboração entre estudantes e a chatbot Dóris®

Autores

  • Daniela Duarte da Silva Bagatini UNISC
  • Janine Koepp UNISC
  • Liane Mahlmann Kipper UNISC
  • Rejane Frozza UNISC
  • Mateus Elias Gundel UNISC

DOI:

https://doi.org/10.22456/1679-1916.141591

Palavras-chave:

vigilância sanitária, zoonoses, chatbot Dóris, gamificação, storytelling

Resumo

Este trabalho aborda o desenvolvimento de um software educacional para dispositivos móveis denominado VIG - Vigilante Sanitário Amigo da Dóris®, com foco em zoonoses prevalentes de acordo com a vigilância sanitária do RS. O VIG emprega estratégias de gamificação, o chatbot Dóris® e a técnica de storytelling para estimular a interação e colaboração com estudantes do ensino fundamental. A metodologia adotada segue os princípios do Design Science Research (DSR), e uma atividade foi conduzida para avaliar o uso do aplicativo junto aos estudantes. Os resultados revelam que o VIG despertou interesse e curiosidade no grupo, evidenciando a importância das tecnologias educacionais na promoção da aprendizagem sobre saúde.

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Publicado

2024-07-31

Como Citar

BAGATINI, Daniela Duarte da Silva; KOEPP, Janine; KIPPER, Liane Mahlmann; FROZZA, Rejane; GUNDEL, Mateus Elias. Software educacional baseado em gamificação para vigilância em saúde: promovendo processos de interação e colaboração entre estudantes e a chatbot Dóris®. RENOTE, Porto Alegre, v. 22, n. 1, p. 501–510, 2024. DOI: 10.22456/1679-1916.141591. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/141591. Acesso em: 23 ago. 2026.

Edição

v. 22 n. 1 (2024): Edição Regular - Julho de 2024

Seção

Software educacional

Licença

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