Aplicação do Jogo MemoLetrando: um estudo de caso com pessoas deficientes intelectuais

Autores

  • Lucas R. B. Paris UTFPR
  • Rafael L. F. Campos UTFPR
  • Maria I. S. Nascimento UTFPR
  • Isabel C. Torrens UTFPR
  • Simone N. Matos UTFPR
  • Helyane B. Borges UTFPR

DOI:

https://doi.org/10.22456/1679-1916.141549

Palavras-chave:

Deficiência Intelectual, Jogo Sério, Psicomotricidade

Resumo

O MemoLetrando é um jogo de memória que combina uma atividade interativa de digitação utilizando o teclado físico e o virtual para a avaliar a psicomotricidade do jogador. Este artigo apresenta o resultado da aplicação do Jogo Memoletrando na avaliação da psicomotricidade de alunos com deficiência intelectual. A aplicação do jogo ocorreu em uma instituição da região Sul do Brasil que atende pessoas com deficiência intelectual e contemplou as etapas de preparação de temas, inserção de palavras; realização da técnica de avalição pré e pós-teste e análise dos dados. De forma geral, os resultados apresentam uma diferença entre as amostras do pré-teste e do pós-teste, em que o nível difícil foi o que menos obteve impacto entre as amostras, e o nível médio é o que mais foi impactado.

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Publicado

2024-07-31

Como Citar

PARIS, Lucas R. B.; CAMPOS, Rafael L. F.; NASCIMENTO, Maria I. S.; TORRENS, Isabel C.; MATOS, Simone N.; BORGES, Helyane B. Aplicação do Jogo MemoLetrando: um estudo de caso com pessoas deficientes intelectuais. RENOTE, Porto Alegre, v. 22, n. 1, p. 217–226, 2024. DOI: 10.22456/1679-1916.141549. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/141549. Acesso em: 23 ago. 2026.

Edição

v. 22 n. 1 (2024): Edição Regular - Julho de 2024

Seção

Inclusão digital

Licença

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