Identificando tecnologias educacionais para o ensino de monitoramento ambiental a partir dos resultados de um mapeamento sistemático da literatura
DOI:
https://doi.org/10.22456/1679-1916.141543Palavras-chave:
tecnologias educacionais, monitoramento ambiental, mapeamento sistemático da literaturaResumo
Emergências, como incêndios ou desastres naturais, tornam o monitoramento ambiental uma ferramenta para minimizar danos e proteger vidas. Conscientizar os jovens sobre o meio ambiente e seu monitoramento e fundamental em direção a conquista de um planeta sustentável. Nesse contexto, o projeto Cientistas de Alcântara e uma iniciativa para inspirar a próxima geração em temas ambientais e disseminar o conhecimento sobre a metodologia cientıfica. Nesse contexto, tecnologias educacionais digitais e não digitais devem ser aplicadas, de maneira a maximizar o interesse e motivação dos participantes. Este artigo apresenta um mapeamento sistemático da literatura visando identificar tecnologias que podem ser aplicadas no contexto do projeto Cientistas de Alcântara para apoiar o ensino de monitoramento ambiental. Ao todo, 14 tecnologias foram identificadas, indicando sua possibilidade de aplicação pratica no contexto educacional.
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