Estudo de Caso no Curso de Ciência da Computação/UFPEL: Aulas Remotas Utilizando Streaming de Vídeo e Chat como Ferramenta de Comunicação Interativa

Autores

  • Kelly Hannel UFPEL
  • Veronica Burmann da Silva UFPEL
  • Raymundo Ferreira Filho UFRGS
  • Ricardo Azambuja Silveira UFPEL

DOI:

https://doi.org/10.22456/1679-1916.13792

Palavras-chave:

videoconferência, ensino à distância, aula remota

Resumo

Devido ao fato do constante avanço tecnológico na área de redes e a
conseqüente diminuição dos custos de implementação dos sistemas de
videoconferência, eles tem sido bastante difundidos principalmente os baseados na
Web. É criado um ambiente numa aula de videoconferência, em que tanto
professores como alunos, separados geograficamente, podem se comunicar por
imagem e som ao mesmo tempo. Por suas próprias semelhanças e diferenças com o
ensino "face-a-face", este modelo de ensino a distância evidencia defeitos e
qualidades da educação presencial praticada na maioria de nossas universidades. O
objetivo do presente artigo é, dentro deste contexto, descrever uma experiência de
aula remota no curso de Ciência da Computação da UFPel, e também, evidenciar a
impressão dos alunos quanto à experiência.

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RENOTE - Revista Novas Tecnologias na Educação

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Publicado

06/16/2005

Como Citar

HANNEL, Kelly; SILVA, Veronica Burmann da; FERREIRA FILHO, Raymundo; SILVEIRA, Ricardo Azambuja. Estudo de Caso no Curso de Ciência da Computação/UFPEL: Aulas Remotas Utilizando Streaming de Vídeo e Chat como Ferramenta de Comunicação Interativa. RENOTE, Porto Alegre, v. 3, n. 1, 2005. DOI: 10.22456/1679-1916.13792. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/13792. Acesso em: 22 set. 2026.

Edição

v. 3 n. 1 (2005): Edição regular - Junho de 2005

Seção

Artigos

Licença

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