Desenvolvendo Padrões de Design Específicos para o Design de Interfaces de Usuário para Dashboards de Monitoramento e Gestão de Ensino
DOI:
https://doi.org/10.22456/1679-1916.137746Palavras-chave:
Painel, Ensino, Padrões de Design, Experiência do usuário, UsabilidadeResumo
Este artigo propõe a criação de padrões de design para aprimorar a qualidade dos dashboards educacionais. Dashboards são ferramentas visuais que fornecem informações resumidas e em tempo real sobre o desempenho de um sistema. A usabilidade e a experiência dos usuários ao consideradas fatores cruciais no desenvolvimento de dashboards eficazes. No entanto, ainda existem poucos métodos focados na avaliação da experiência do usuário e usabilidade dessas ferramentas, principalmente quando se trata de dashboards voltados para o ensino. Os padrões propostos têm como objetivo resolver problemas anteriores ao desenvolvimento, oferecendo diretrizes claras para identificação e solução de erros. Os padrões propostos passarão por uma prova de conceito, utilizando um dashboard de monitoramento de um curso de especialização medica, no qual os dados são originados de um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA).
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