Prefácio da edição RENOTE 2022-2
Resumo
Nesta edição foram selecionados 30 artigos para publicação na revista, tratando de temáticas variadas que têm sido recorrentes, tais como: as tecnologias móveis no apoio à aprendizagem, os jogos digitais, a inteligência artificial na educação, os mundos virtuais, o ensino do pensamento computacional ou as plataformas e ambientes virtuais de aprendizagem. Considerando-se um total de 103 submissões finalizadas, o percentual de aceite de trabalhos foi de 29,12%, mantendo-se a tradição da revista de publicar em torno de 30% dos trabalhos submetidos. O processo de revisão dos artigos foi conduzido por 62 revisores provenientes de instituições de ensino superior de todo o Brasil, seguindo a modalidade de revisão duplo cega.
A Figura 1 mostra uma nuvem com as palavras mais frequentes nos artigos publicados nesta edição, criada a partir da análise dos títulos dos trabalhos.
Analisando a imagem é possível observar o destaque de termos como “ensino”, o que é certamente natural quando falamos de aplicações da tecnologia na Educação. Mas também é interessante observar a ênfase em palavras como “desenvolvimento”, “construção”, termos comumente associados ao desenvolvimento de tecnologias educacionais. Também chama a atenção na nuvem de palavras o destaque aos termos "pensamento" e "computacional", tópico de pesquisa que tem recebido muita atenção nos últimos tempos a partir de sua inclusão em diferentes porções do texto da BNCC. Com relação aos indicadores de citação da RENOTE, o software Publish or Perish calcula nesta data o H-index de 47 para a revista, valor considerado substancialmente alto para uma publicação científica em língua portuguesa na área de educação e tecnologia. Tal resultado pode ser considerado uma conquista coletiva dos autores, revisores e leitores da revista, que têm nela um espaço importante de divulgação de resultados de pesquisa em novas tecnologias na educação.
Eliseo Berni Reategui Editor
RENOTE – Revista Novas Tecnologias na Educação
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