Which one is the best? A quasi-experimental study comparing frameworks for unplugged gamification
DOI:
https://doi.org/10.22456/1679-1916.105971Palavras-chave:
frameworks, GAMIFY-SNResumo
Despite many studies proposing and evaluating frameworks to design gamified environments in education, there is still difficulty in making end-users
(e.g., teachers, instructors, and designers) use these services and assess which ones are most appropriate for their context. We tackled this challenge by comparing two frameworks to design a gamified non-virtual class, through a quasiexperimental study. Our main results indicate that one of the frameworks (Six
Steps to Gamification - 6D) proved to be more adaptable to the context and the other (GAMIFY-SN) was more complete to associate the gamification elements
within the instructor’s final objectives in the gamified class. Thus, our results promote a contribution to end-users through insights on which the most suitable framework to use in each situation.
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