M-LEARNING ADOPTION IN HIGHER EDUCATION: THE PROFESSOR’S POINT OF VIEW

Authors

  • Fernanda Pina Pontifícia Universidade Católica - Rio de Janeiro
  • Renata Kurtz Pontifícia Universidade Católica - Rio de Janeiro
  • Jorge Brantes Ferreira Pontifícia Universidade Católica - Rio de Janeiro
  • Angilberto Freitas Unigranrio - Universidade Grande Rio
  • Jorge Ferreira da Silva Pontifícia Universidade Católica - Rio de Janeiro
  • Cristiane Junqueira Giovaninni Pontifícia Universidade Católica - Rio de Janeiro

Keywords:

m-learning, Difusion of Inovations Theory, professor

Abstract

This research aim is to investigate the perceptions of professors in higher education settings regarding m-learning and identifying possible enablers and barriers to its adoption. Roger's diffusion of innovations theory is the basis for the content analysis of 12 interviews. Results indicate that while professors recognize m-learning definitions they seem to lack familiarity with the innovation, thus making its adoption for daily teaching activities more difficult.

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Author Biographies

Fernanda Pina, Pontifícia Universidade Católica - Rio de Janeiro

Mestre pela PUC-Rio e Doutoranda pela PUC-Rio

Renata Kurtz, Pontifícia Universidade Católica - Rio de Janeiro

Mestre pela PUC-Rio e Doutoranda pela PUC-Rio

Jorge Brantes Ferreira, Pontifícia Universidade Católica - Rio de Janeiro

Doutor em Administração pelo COPPEAD. Professor do Programa de Pós-Graduação em Administração da PUC-Rio.

Angilberto Freitas, Unigranrio - Universidade Grande Rio

Doutor em Administração pela PUC-Rio. Professor Adjunto do Programa de Pós-Graduação em Administração da Unigranrio.

Jorge Ferreira da Silva, Pontifícia Universidade Católica - Rio de Janeiro

Doutor em Administração pela PUC-Rio. Professor do Programa de Pós-Graduação em Administração da PUC-Rio.

Cristiane Junqueira Giovaninni, Pontifícia Universidade Católica - Rio de Janeiro

Mestre pela PUC-Rio e Doutoranda pela PUC-Rio

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Published

2016-08-31

How to Cite

Pina, F., Kurtz, R., Ferreira, J. B., Freitas, A., Silva, J. F. da, & Giovaninni, C. J. (2016). M-LEARNING ADOPTION IN HIGHER EDUCATION: THE PROFESSOR’S POINT OF VIEW. Electronic Review of Administration, 22(2), 279–306. Retrieved from https://seer.ufrgs.br/index.php/read/article/view/54352

Issue

Vol. 22 No. 2 (2016): EDIÇÃO 84 - MAIO/AGO 2016

Section

Articles

License

 

The author holds authorship rights, and authorizes REAd to publish the article on its website or in printed editions, not implying the payment of copyright or any other fee to the authors, and certifies that this article has not been published, to date, in any Brazilian journal.

 

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