A ARGUMENTATIVIDADE NA FALA INFANTIL1

Authors

  • Carmem Luci da Costa Silva Professora do Instituto de Letras da UFRGS.

DOI:

https://doi.org/10.22456/2238-8915.29788

Abstract

Dans ce travail, nous cherchons à explorer les notions depolyphonie (DUCROT, 1987 ; 1988 ; 1997), topoï (ANSCOMBRE etDUCROT, 1995) et modificateurs (DUCROT, 1995 ; 2002), étudiées parla Théorie de l’argumentation dans la langue, a partir de données d’enfantsâgés de deux ans et cinq mois jusqu’à cinq ans et cinq mois. Les analysesmenées mettent en évidence le fait que les enfants, indépendamment deleur tranche d’âge, font valloir leurs prises de position en orientantargumentativement l’interlocuteur vers des conclusions déterminées. Notrebut principal est de montrer la pertinence de quelques questions poséespar cette Théorie pour les recherches de la parole infantile.

Downloads

Download data is not yet available.

Downloads

Published

2002-06-14

How to Cite

SILVA, Carmem Luci da Costa. A ARGUMENTATIVIDADE NA FALA INFANTIL1. Organon, Porto Alegre, v. 16, n. 32-33, 2002. DOI: 10.22456/2238-8915.29788. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/organon/article/view/29788. Acesso em: 8 aug. 2026.

Issue

Vol. 16 No. 32-33 (2002): Os estudos enunciativos: a diversidade de um campo

Section

Artigos

License

When submitting an article to Organon, the authors agree to give in, without any remuneration, the rights of first publication and the permission for Organon to redistribute this article and its metadata to the indexation and reference services that the editors may judge appropriate, which means they do not keep the copyright.