Children's drawing and Visual Art Education: drawing of children with intellectual disabilities

Authors

  • Liane Carvalho Oleques Universidade do Estado de Santa Catarina — UDESC, Florianópolis/SC

DOI:

https://doi.org/10.22456/2357-9854.92301

Keywords:

Children’s Drawing. Visual Art Education. Intellectual Disability.

Abstract

How important is the knowledge about the development and characteristics of drawing in childhood? How drawing unfold in the face of specificities, such as intellectual disability? And how to teach disabled children to draw? This work deals with questions about children's drawings, their development and characteristics, as well as strategies for teaching drawing for children with intellectual disabilities. Researchers of children's drawings such as Luquet (1969) and Duarte (2011) give the theoretical basis necessary in this work to understand these issues. A small clipping of the data collection from doctoral research is presented, showing the teaching and learning experience of drawing with Beta, a 13 years old girl who participates in APAE (Association of Parents and Friends of the Exceptional), in a southern Brazilian city, where the drawing tasks were carried out.

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Author Biography

Liane Carvalho Oleques, Universidade do Estado de Santa Catarina — UDESC, Florianópolis/SC

Doutora em Artes Visuais pela Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC), bolsista CAPES/FAPESC. Mestre em Artes Visuais pela mesma Universidade, ambos na Linha de Pesquisa Ensino das Artes Visuais. Possui Graduação e Licenciatura Plena em Desenho e Plástica pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Foi membro do Grupo de Pesquisa Imagem, Arte e Desenho na Escola, GIADE, e do Laboratório de Pesquisa em Desenho Infantil e Adolescente, LabDIA. Atuou como professora na Educação Infantil, Fundamental, Ensino Superior e Educação Especial. Atualmente trabalha como professora de Artes Visuais na APAE/PALHOÇA.

References

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Published

2019-10-29

How to Cite

OLEQUES, Liane Carvalho. Children’s drawing and Visual Art Education: drawing of children with intellectual disabilities. Revista GEARTE, [S. l.], v. 6, n. 3, 2019. DOI: 10.22456/2357-9854.92301. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/gearte/article/view/92301. Acesso em: 1 nov. 2026.

Issue

Vol. 6 No. 3 (2019): Ensino de Artes Visuais na Infância

Section

Ensino de Artes Visuais na Infância

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