Otros objetos, otras lecturas: estudio de las relaciones entre los lenguajes en zines y publicaciones alternativas con base en la semiótica discursiva
DOI:
https://doi.org/10.22456/2357-9854.82409Palabras clave:
Educación Artística. Semiótica Discursiva. Sincretismo. Fanzine. Zine.Resumen
En el presente artículo presentamos parte de la Tesis de Doctorado en Educación titulada Lectura de textos sincréticos verbo visuales: relaciones entre lenguajes en (fan)zines brasileños, concluida en el Programa de Postgrado en Educación de la Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) en 2017. La investigación tuvo como objetivo estudiar las relaciones entre los lenguajes en zines, publicaciones alternativas de medios impresos y contó con el aporte teórico y metodológico de la Semiótica Discursiva. De los autores consultados, citamos las contribuciones de Barros (2003), Fiorin (2004; 2009), Teixeira (2004; 2009), Greimas y Courtés (1991; 2008), Hjelmslev (1978; 2006) y Carmo Jr. (2009). A partir de los análisis de Acordo mal y Em branco de Hannah Uesugi y Pequeno compêndio dos fantasmas interiores, de Ale Kalko constatamos entre sus componentes relaciones de interdependencia que, a su vez, fueron examinadas en cuanto a tres dimensiones: dirección, intimidad y objetividad.
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