The importance of contemporary art to the future teacher: an approach from the perspective of the students

Authors

  • Mónica Oliveira Universidade do Porto - UP - Lisboa/Portugal

DOI:

https://doi.org/10.22456/2357-9854.63503

Abstract

Teacher training is a complex process that must meet the real needs of educational settings and requires that all stakeholders are heard. However in Higher Education, the participation of students in the construction of curriculum design is underrated. In this study we intend to analyze what students in Initial Teacher Training in Portugal think about the contribution of contemporary art to their training and their future profession.This step constitutes decisive because we believe that the teaching-learning process only makes sense if students can reflect on it in order to perspective their future. In this quantitative research we used questionnaires. The results showed that students recognised importance of contemporary art for their training process and for the development of their professional practice pointing specific skills of the area.

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Author Biography

Mónica Oliveira, Universidade do Porto - UP - Lisboa/Portugal

Sandra Mónica Figueiredo de Oliveira. Pós doutorada em Didática das Expressões Artísticas pela FBAUP. Doutora em Artes Plásticas pela FBAUS, 2000. Licenciada em Artes Plásticas pela FBAUP. Professora Coordenadora na Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, desde 1996. Professora Associada na Escola Superior Artística do Porto desde 1996 até 2012. Investigadora integrada no Centro de investigação de Estudos em Desenvolvimento Humano da Universidade Católica. Investigadora colaboradora do Instituto de Investigação em Arte, Design e Sociedade, Núcleo de Educação Artística da Faculdade de Belas Artes da Universidade do Porto. Investigadora colaboradora no centro de Investigação de Paula Frassinetti. Actua nas áreas de Humanidades com ênfase em Artes e Ciências de Educação. autora de várias publicações entre as quais um livro, vários capítulos, artigos em revistas e atas de congressos nacionais e internacionais. Como artista plástica participou em várias exposições no país e no estrangeiro. Destacam-se os dois últimos prémios nacionais de escultura que ganhou em 2012. Foi membro das Comissões de Especialistas na área Científica de Formação de Professores Ministério da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior, de 2004 a 2006. Foi membro da Comissão de Peritos, para a Avaliação Externa de Cursos do Ensino Superior Politécnico na área da Educação do Conselho de Avaliação, de 2002 a 2004. Foi membro da Comissão do INAFOP de 2000 a 2002.

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Published

2016-04-30

How to Cite

OLIVEIRA, Mónica. The importance of contemporary art to the future teacher: an approach from the perspective of the students. Revista GEARTE, [S. l.], v. 3, n. 1, 2016. DOI: 10.22456/2357-9854.63503. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/gearte/article/view/63503. Acesso em: 16 sep. 2026.

Issue

Vol. 3 No. 1 (2016): Educação e Artes Visuais no Ensino Superior

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