Imagens criadas com imagens: apropriação, citacionismo e mestiçagem na Arte Contemporânea e cultura visual

João Paulo Baliscei; Vinícius Stein

doi:10.22456/2357-9854.147596

Autores/as

João Paulo Baliscei Universidade Estadual de Maringá – UEM, Maringá/PR, Brasil https://orcid.org/0000-0001-8752-244X
Vinícius Stein Universidade Estadual de Maringá – UEM, Maringá/PR, Brasil https://orcid.org/0000-0002-6001-0986

DOI:

https://doi.org/10.22456/2357-9854.147596

Palabras clave:

Lectura de imágenes, Enseñanza del Arte, Educación artística, Estudios de Cultura Visual, Educación

Resumen

El artículo tiene como objetivo mapear las definiciones referentes a las prácticas de "imágenes creadas con imágenes" en el contexto del Arte Contemporáneo y de la cultura visual. Se trata de una investigación bibliográfica situada epistemológicamente en los Estudios de la Cultura Visual. Analiza los procesos de apropiación, citacionismo y mestizaje. La discusión se intercala con ejemplos de producciones del Arte y de la cultura visual. Se concluye que las prácticas de "imágenes creadas con imágenes" constituyen un fundamento para la creación artístico-visual contemporánea y se argumenta que comprender los fundamentos conceptuales de dichas prácticas es condición para superar el paradigma de la originalidad absoluta que aún orienta parte de las prácticas de enseñanza del Arte en la Educación Básica.

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Biografía del autor/a

João Paulo Baliscei, Universidade Estadual de Maringá – UEM, Maringá/PR, Brasil

Arte-Educador. Doutor em Educação pelo Programa de Pós-Graduação da Universidade Estadual de Maringá (UEM) com estudos na Facultad de Bellas Artes/ Universitat de Barcelona, Espanha. Mestre em Educação pela UEM; Especialista em Arte-Educação pelo Instituto de Estudos Avançados e Pós-Graduação; e Graduado em Artes Visuais pelo Centro Universitário de Maringá. Professor no curso de Artes Visuais na UEM desde 2012, onde, atualmente, coordena o Projeto de Pesquisa ''Imagens criadas com imagens: Arte, Educação e Cultura Visual'' (2025-2030). Coordenador do Grupo de Pesquisa em Arte, Educação e Imagens - ARTEI, desde 2019. Coordenador do Subprojeto Interdisciplinar do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID (2025-2026). Autor dos livros: ''PROVOQUE: Cultura Visual, Masculinidades e ensino de Artes Visuais'‘ e ''Não se nasce Azul ou Rosa, torna-se: Cultura Visual, Gênero e Infâncias''; e organizador das coletâneas ''Como pode uma Pedagogia viver fora da escola? Estudos sobre Pedagogias Culturais'' e ''É de menina ou menino? Imagens de Gêneros, Sexualidades e Educação''. É, também, artista visual com produções que versam sobre cultura visual, cotidiano e subjetividades, dentre as quais se destacam o livro ''A vida de um Chuveirando’‘e as exposições individuais: ''Saber de Cor: existências outras para além do azul e rosa'', na Galeria Benedito Nunes, Belém - PA (2022); e ''A/cor/do que brilha'', no Centro de Ação Cultural Márcia Costa, Maringá - PR (2023).

Vinícius Stein, Universidade Estadual de Maringá – UEM, Maringá/PR, Brasil

Professor no curso de Artes Visuais na Universidade Estadual de Maringá (UEM). Graduado em Arte-Educação pela Universidade Estadual do Centro-Oeste (Unicentro), com especialização em Teoria Histórico-Cultural pelo Departamento de Psicologia da UEM, instituição onde também realizei o mestrado e o doutorado em Educação. Realizei pesquisas na Universidad de Huelva e na Universidade de Cádiz como bolsista do Programa de Mobilidade Docente da Fundación Carolina (Espanha). Integro o Grupo de Pesquisa em Arte, Educação e Imagem - ARTEI (CNPq/UEM) e coordeno o projeto de extensão "Inventarium: Criação, Mediação e Ensino de Artes Visuais" (UEM), desenvolvendo investigações e ações no campo da Arte-Educação.

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