Arte/corpo/cidade: uma estética do magistério pela arte

Adair de Aguiar Neitzel; Flávia Brocchetto Ramos

doi:10.22456/2357-9854.135750

Autores/as

Adair de Aguiar Neitzel Universidade do Vale do Itajaí https://orcid.org/0000-0003-0096-5892
Flávia Brocchetto Ramos Universidade de Caxias do Sul https://orcid.org/0000-0002-1488-0534

DOI:

https://doi.org/10.22456/2357-9854.135750

Palabras clave:

Proposiciones estéticas, Arte, Formación de profesores en arte

Resumen

Este artículo trae una investigación a/r/tográfica que hace uso de la fundamentación cartográfica y de la sociopoética. El objetivo fue explorar lo percibido y lo vivido, como bagaje artístico/cultural, por estudiantes del curso de Pedagogía. Los instrumentos de generación de datos fueron: cartografías afectivas, fotografías, narrativas de las estudiantes, audios y diario de campo de las investigadoras. Los resultados señalan que las alumnas hicieron el ejercicio poético de ver al arte en la ciudad, agudizando su percepción. Ellas se mostraron incómodas delante de objetos de arte y se movilizaron para interactuar con ellos, sorprendiéndose. Los objetos estéticos, cuando no apartados de la vida, pueden, por tanto, potencializar el aprendizaje.

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Biografía del autor/a

Adair de Aguiar Neitzel, Universidade do Vale do Itajaí

Profesor de Literatura de la Universidad Federal de Santa Catarina. Profesor permanente de la Maestría en Educación de la UNIVALI. Área de desarrollo de proyectos: Arte, Formación de lectores, Literatura brasileña, Educación estética. Líder del grupo de investigación Cultura, Escuela y Educación Creativa.

Flávia Brocchetto Ramos, Universidade de Caxias do Sul

Profesor de la Universidad de Caxias do Sul. Doctor y Magíster en Literatura por la PUCRS. Especialista en Literatura Brasileña por la PUCRS y licenciada en Literatura y Biblioteconomía por la UCS. Realizó una pasantía postdoctoral en Educación en la FaE/UFMG. Realizó un posdoctorado, como investigadora senior en la CAPES, en la Universidad de Lisboa, en el Instituto de Ciencias Sociales, bajo la dirección de José Machado Pais. En la docencia se desempeñó en Educación Básica en la red pública y imparte docencia a nivel de pregrado y posgrado (Maestría y Doctorado en Educación y Doctorado en Literatura). Coordinó el Programa de Postgrado en Educación (Cursos de Maestría y Doctorado) de 2017 a 2019. Miembro del Comité Interno del PIBITI/CNPq y del PROBITI/FAPERGS de la Universidad de Caxias do Sul desde 2011. Es editora de la Revista Conjectura/UCS. Tiene experiencia en el área de Educación y Literatura, con énfasis en Literatura Infantil, enfocándose en lectura, literatura, biblioteca y mediación lectora en Educación Básica.

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