Intertexto e o diálogo entre as imagens

Maria Isabel Petry  Kehrwald

doi:10.22456/2357-9854.128626

Autores/as

Maria Isabel Petry Kehrwald Grupo de Pesquisa em Educação e Arte - GEARTE/UFRGS

DOI:

https://doi.org/10.22456/2357-9854.128626

Palabras clave:

Intertextualidad, Lectura de imágenes, Arte, Educación

Resumen

En este artículo abordo la importancia de GEARTE en mi trayectoria profesional, cito aspectos de la investigación sobre el proceso creativo realizada durante una maestria en educación y ofrezco para la reflexión algunos aportes sobre la intertextualidad, foco de mi interés en las artes visuales y tema de mi tesis doctoral.

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Biografía del autor/a

Maria Isabel Petry Kehrwald, Grupo de Pesquisa em Educação e Arte - GEARTE/UFRGS

Graduada em Artes Plásticas pela Universidade Feevale (Novo Hamburgo/RS); Especialização em Artes Plásticas — Suportes Científicos e Práxis pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul – PUCRS; Mestre e Doutora em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (PPGEdu/FACED/UFRGS). Foi professora e diretora da Fundação Municipal de Arte de Montenegro (FUNDARTE-Montenegro/RS). Tem experiência na área da educação, formação docente, artes visuais, atuando nos temas: ensino de arte, leitura de imagem, interdiscipliraridade/intertexto, processo criativo e metodologias de ensino. Participa do Grupo de Pesquisa em Educação e Arte (GEARTE/UFRGS/CNPq).

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