Pesquisas em diálogo: o nível narrativo, junções e transformações de duas pesquisadoras

Marília Forgearini Nunes; Júlia Soares  Martini

doi:10.22456/2357-9854.128537

Autores/as

Marília Forgearini Nunes Universidade Federal do Rio Grande do Sul — UFRGS, Porto Alegre/RS, Brasil
Júlia Soares Martini Universidade Federal do Rio Grande do Sul — UFRGS, Porto Alegre/RS, Brasil

DOI:

https://doi.org/10.22456/2357-9854.128537

Palabras clave:

Desarrollo académico, Semiótica discursiva, Producción de sentido, Literatura infantil, Diseño de animación

Resumen

Este trabajo presenta y analiza el encuentro de dos investigadores resultante de las acciones de formación académico-científica. La semiótica del discurso, una perspectiva teórico-metodológica que une las acciones de los investigadores, es la referencia para este análisis. Destacamos la conjunción de la investigación de cada investigador a partir del carácter principal de sus objetos de sentido: el libro de literatura infantil y el diseño de animación. En el camino generativo de sentido del encuentro, el nivel narrativo hace explícitos los efectos de sentido de los cruces y transformaciones. Se evidencia la relevancia de grupos de investigación como GEARTE que reverberan transformaciones de los investigadores involucrados sumando otras.

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Biografía del autor/a

Marília Forgearini Nunes, Universidade Federal do Rio Grande do Sul — UFRGS, Porto Alegre/RS, Brasil

Doutora em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU/UFRGS), Mestre em Letras pelo Programa de Pós-graduação em Letras (PPGL/UNISC) e licenciada em Letras Português/Inglês (UFSM). Professora do Departamento de Ensino e Currículo da Faculdade de Educação, na área de Didática dos Anos Iniciais, leitura e escrita e no Programa de Pós-Graduação em Educação da UFRGS. Pesquisadora vinculada aos grupos GEARTE/PPGEDU/CNPq (Grupo de Pesquisa em Educação e Arte), GPED/UFRGS (Grupo de Pesquisa sobre Educação e Disciplinamento), OLLI/UCS/CNPq (Observatório de Leitura e Literatura) e Grupo AULA/CNPq (AULA: alfabetização, linguagem e ensino). Porto Alegre, RS.

Júlia Soares Martini, Universidade Federal do Rio Grande do Sul — UFRGS, Porto Alegre/RS, Brasil

Licenciada em Pedagogia (UFRGS), bolsista de Mestrado CNPq no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Pesquisadora vinculada aos grupos GEARTE/PPGEDU/CNPq (Grupo de Pesquisa em Educação e Arte) e ao GPED/UFRGS (Grupo de Pesquisa sobre Educação e Disciplinamento). Porto Alegre, RS.

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