Abordagem Triangular em processos de mediação cultural

Rejane Galvão Coutinho

doi:10.22456/2357-9854.125287

Autores/as

Rejane Galvão Coutinho Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita — UNESP, São Paulo/SP, Brasil

DOI:

https://doi.org/10.22456/2357-9854.125287

Palabras clave:

Enfoque triangular, Mediación cultural, Experiencia estética, Formación profesional

Resumen

El texto aborda la experiencia de la autora con el Enfoque Triangular en su proceso de formación, centrándose en la mediación en museos y centros culturales; contextualiza la experiencia del colectivo Arteducação Produções, que tuvo lugar en São Paulo en la primera década del 2000, relatando y analizando procesos de elaboración de propuestas de mediación, teniendo el Enfoque Triangular como eje organizador teórico y operativo.

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Biografía del autor/a

Rejane Galvão Coutinho, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita — UNESP, São Paulo/SP, Brasil

Graduada em Educação Artística pela Universidade Federal de Pernambuco (1988), mestrado (1998) e doutorado (2002) em Artes pela Universidade de São Paulo, Pós-doutorado pela Universidade Pública de Navarra, Espanha (2011/2012). É professora do Instituto de Artes da Universidade Estadual Paulista, UNESP, onde atua na Licenciatura em Artes Visuais e na Pós-Graduação em Artes, área de Arte e Educação. Coordenadora do Mestrado Profissional em Artes, Prof-Artes, do Instituto de Artes da UNESP. Tem desenvolvido pesquisas com foco na história do ensino de artes e na formação de arte/educadores e mediadores culturais.

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