Errar - Compartir - Aprender. La enseñanza transdisciplinaria y holística a través de técnicas de artes visuales (experiencias en cuatro continentes)

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22456/2357-9854.100762

Palabras clave:

Viaje. Pedagogías del camiñante. Educación formal e informal. Transdisciplinariedad. Arte Contemporáneo.

Resumen

El viaje como un proceso de intercambio de conocimientos se revela, para los autores, en un método de encuentro con el Otro. Una forma de entender y experimentar con las prácticas educativas, utilizando herramientas inherentes a las Artes Visuales (Arte Contemporáneo). En este artículo, se comparten cuatro prácticas transdisciplinarias realizadas en diferentes continentes (Europa - Portugal; Asia - Hong Kong; América - Brasil; África - Nigeria), basadas principalmente en Pedagogías a pie y ejercicios realizados de manera participativa y colaborativa entre todos los participantes, teniendo en cuenta su entorno.

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Biografía del autor/a

Ângela Saldanha, Associação de Professores de Expressão e Comunicação Visual — APECV, Viseu

Doutora em Educação Artística pela Faculdade de Belas Artes da Universidade do Porto, Mestre em Artes Visuais e Licenciada em Design pela Universidade de Aveiro. Realizou dois pós-doutoramentos em Média Arte Digital como investigadora do Centro de Investigação em Artes e Comunicação, no polo da Universidade Aberta, onde também lecionou. Doutoranda em Arte Contemporânea no Colégio das Artes, Universidade de Coimbra. Tem diversas formações acadêmicas na área da multimídia, cerâmica e produção artística contemporânea. Enquanto artista, expõe os seus trabalhos constantemente, em nível nacional e internacional. Normalmente trabalha em obras de teor ativista, de envolvimento comunitário e de reflexão crítica sobre a sociedade. Integra os coletivos: “C3” (grupo de ação e investigação em práticas artísticas interdisciplinares em Educação Artística), “1686” e “Ai ia” (pensamentos e ações artísticas). É vice-presidente da Associação de Professores de Expressão e Comunicação Visual (APECV) e membro do Conselho Europeu da International Society for Education through Art (InSEA).

Teresa Torres de Eça, Associação de Professores de Expressão e Comunicação Visual — APECV, Viseu

Artista Plástica e Professora de Artes Visuais. Doutora pela Universidade de Surrey Roehampton (UK). Presidente da International Society for Education Through Art – InSEA entre 2014 e 2019; Presidente da Associação de Professores de Expressão e Comunicação Visual – APECV desde 2008; Diretora do Centro de Formação de Professores Almada Negreiros (APECV); Artista Plástica e Professora de Artes Visuais na Escola Secundária Alves Martins. Colabora com o Centro de Investigação em Artes e Comunicação (CIAC) – Universidade Aberta, Portugal.Tem coordenado projetos internacionais de Educação intercultural, Educação para o desenvolvimento sustentável, Educação para a Paz, e Artivismo, Membro do grupo de investigação através das artes: C3. Editou vários livros e escreveu vários artigos em revistas internacionais sobre educação artística. É coeditora das E-publicações IMAG (InSEA Emagazine) e revista Ibero-Americana de Pesquisa em Educação, Cultura e Artes –Invisibilidades.

Citas

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Publicado

2020-07-17

Cómo citar

SALDANHA, Ângela; EÇA, Teresa Torres de. Errar - Compartir - Aprender. La enseñanza transdisciplinaria y holística a través de técnicas de artes visuales (experiencias en cuatro continentes). Revista GEARTE, [S. l.], v. 7, n. 2, 2020. DOI: 10.22456/2357-9854.100762. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/gearte/article/view/100762. Acesso em: 9 ago. 2026.

Número

Vol. 7 Núm. 2 (2020): Ensino das Artes Visuais e do Design: abordagens transdisciplinares

Sección

Ensino das Artes Visuais e do Design: abordagens transdisciplinares

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