To listen to the echoes of the Noemia de Araújo Varela's legacy

Authors

  • Fernando Antônio Gonçalves de Azevedo Universidade Federal de Pernambuco — UFPE-Campus Agreste, Caruaru/PE

DOI:

https://doi.org/10.22456/2357-9854.92913

Keywords:

History of Art / Education. Thoughts and Actions. Legacy of Noemia Varela

Abstract

Listen to the echoes of the Noemia de Araújo Varela's legacy demands a questioner look for the History of Art / Education, recognizing the singular paper of the women in this field of education, learning and research. In this sense, the present essay highlights aspects of the Noemiano thought through of the fragment of a revealing interview of her thoughts and actions.

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Author Biography

Fernando Antônio Gonçalves de Azevedo, Universidade Federal de Pernambuco — UFPE-Campus Agreste, Caruaru/PE

Graduado em Filosofia pela Universidade Católica de Pernambuco. Mestre em Artes pela Universidade de São Paulo e Doutor em Educação pela Universidade Federal de Pernambuco. Professor do curso de Pedagogia no Centro Acadêmica do Agreste da Universidade Federal de Pernambuco - UFPE/CAA. Membro do grupo de estudos GEARTE (Grupo de Pesquisa em Educação e Arte) pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Entre os livros publicados: A Abordagem Triangular no Ensino das Artes como Teoria e a Pesquisa Como Experiência Criadora. Experiência na área de Artes, com ênfase em Ensino de Arte, atuando principalmente nos seguintes temas: arte educação, história da arte educação, educação especial, ensino de arte, formação continuada de professores e inclusão social e cultural, além de Filosofia e Filosofia da Educação.

References

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Published

2019-07-05

How to Cite

AZEVEDO, Fernando Antônio Gonçalves de. To listen to the echoes of the Noemia de Araújo Varela’s legacy. Revista GEARTE, [S. l.], v. 6, n. 2, 2019. DOI: 10.22456/2357-9854.92913. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/gearte/article/view/92913. Acesso em: 11 oct. 2026.

Issue

Section

Ensino/Aprendizagem das Artes na América Latina: colonialismo e questões de gênero