Caged Heart versus Cyberartist Life: a process of decolonization of the soul
DOI:
https://doi.org/10.22456/2357-9854.92904Keywords:
Pedagogy of the Event. Triangular Approach. Cyberartist Life. Cyberart/Education. Decolonization.Abstract
This essay studies a Pedagogy of the Event by performing a reflexive tessitura with a Triangular Approach, with the search for an axiom by the interterritorial headphones without locus of contextual purposes demarcated by the pedagogical intent when ascending to a project of resistance to a critical act of itself To educate a fullness of learning... The construction of the aesthetics of (re) existence by the development of divergent poetic thought in its identity values is considered essential, when analyzing about the promotion a new ontological state of meaningful, self-governing and identity overflowing, in favor of the decolonization of the servile life well as of the invisibility of being and, as it were, of the unchaining of life or, rather, of not caging the soul ... Whose cyberart/education overflow is engendered in the development of criticality to the full consummation of the Cyber Life Artist.Downloads
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