Between two "Rios Grandes", meaninful aesthetic encounters
DOI:
https://doi.org/10.22456/2357-9854.88773Keywords:
Research. Training. Aesthetics. Early childhood education. Teaching of visual arts.Abstract
This text deals with encounters, affections, esthesia and aesthetics that produce (in) formation, in the relationship between the Group of Research in Education and Art of UFRGS and the work of teacher training at UFRN. It also refers to interfaces between references and contexts in the investigation of meaning processes for the teaching of art in childhood.
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