The light of photography: experience of recording the perception of the architectural heritage in the city of Brotas (SP)

Authors

  • Jessica Aline Tardivo Universidade de São Paulo – USP, São Paulo/SP, Brasil
  • Anja Pratschke Universidade de São Paulo – USP, São Paulo/SP, Brasil
  • Maria Clara Cardoso Universidade de São Paulo – USP, São Paulo/SP, Brasil

DOI:

https://doi.org/10.22456/2357-9854.83089

Keywords:

Heritage Education. Architectural Heritage. Register.

Abstract

This article reports and analyzes the educational experience in the city of Brotas, in the interior of the State of São Paulo, aimed at adolescents from 13 to 16 years old, whose method is based on the concept of Heritage Education, systematized in the year 1999 by the Brazilian museologist Maria de Lourdes Parreiras Horta (Horta, 1999), aimed to approximate the individuals of the architectural patrimony portraying the perception of each one through the photographic register and manipulation. For a better understanding of the process, this essay was divided into three parts: the first one (1) presents cognitive registers in the contemporary city; the second (2) reports the educational action; the third (3) analyzes the results of the activity.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Jessica Aline Tardivo, Universidade de São Paulo – USP, São Paulo/SP, Brasil

Arte Educadora, Arquiteta e Pedagoga, Mestre em Educação e pesquisadora de doutorado do Nomads.usp no Instituto de Arquitetura e Urbanismo da Universidade de São Paulo. Estuda a aplicação da Educação Patrimonial, associadas às novas tecnologias, com o propósito de facilitar a identificação da herança cultural de uma cidade

Anja Pratschke, Universidade de São Paulo – USP, São Paulo/SP, Brasil

É arquiteta e Doutora em Ciência da Computação, professora e pesquisadora do Instituto de Arquitetura e Urbanismo da Universidade de São Paulo e Co-coordenadora do Nomads.usp. Desenvolve e orienta pesquisas nas áreas de processos de design e comunicação em arquitetura.

Maria Clara Cardoso, Universidade de São Paulo – USP, São Paulo/SP, Brasil

Estudante de graduação em no Instituto de Arquitetura e Urbanismo da Universidade de São Paulo. Pesquisadora do grupo Nomads.usp. Desenvolve pesquisa de iniciação cientifica na área de patrimônio e mídias digitais.

References

DELEUZE, Gilles; GUATTARI, Félix. Mil Platôs: capitalismo e esquizofrenia. Vol.1. Rio de Janeiro: Ed. 34. 1995ª.

DOLABELA, Virginia. Disponível em: < https://virginiadolabela.blogspot.com.br>. Acesso em 28. Nov. 2017.

HATUKA, Tali. A obsessão com a memória: O que faz conosco e com as nossas cidades (Pág. 47-60). In: Patrimônio Cultural Memória e intervenções urbanas. Org. (s). CYMBALISTA, Renato; FELDMAN, Sarah e KUHL, Beatriz. [1ºEd]. São Paulo: Núcleo de Apoio e pesquisa de São Paulo, 2017.

HORTA, Maria de Lourdes Parreira: GRUNBERG, Evelina: MONTEIRO, Adriane Queiroz. Guia básico de Educação Patrimonial. Brasília: IPHAN: Museu Imperial, 1999.

IPHAN. Educação Patrimonial: histórico, conceitos e processos. Brasília: Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional Superintendência em Brasília, 2014.

KOSSOY, Boris. Fotografia & História. Cotia, SP: Ateliê Editorial, 2012.

WILLIAMS, Hilary. Disponível em: <http://www.hilaryatthecircus.com/urban-landscapesAcesso>

Acesso em 28. nov. 2017.

WILLIAMS, Hilary. "The City" Artist Spotlight: Hilary Williams. In Primeira Emenda, 2010. Disponível em < http://1amsf.com/2010/02/27/the-city-artist-spotlight-hilary-williams/>. Acesso em 15. Jan. 2018

Published

2018-08-31

How to Cite

TARDIVO, Jessica Aline; PRATSCHKE, Anja; CARDOSO, Maria Clara. The light of photography: experience of recording the perception of the architectural heritage in the city of Brotas (SP). Revista GEARTE, [S. l.], v. 5, n. 2, 2018. DOI: 10.22456/2357-9854.83089. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/gearte/article/view/83089. Acesso em: 9 aug. 2026.