Children’s literary text: production of meaning based on looking, playing and reading

Authors

  • Marília Forgearini Nunes UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Porto Alegre - RS
  • Tatiana Telch Evalte UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Porto Alegre - RS
  • Analice Dutra Pillar UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Porto Alegre - RS

DOI:

https://doi.org/10.22456/2357-9854.82452

Keywords:

Meaning production. Image reading. Toy book. Wordless book.

Abstract

This study discusses the interaction with children’s literary text, which editorial and graphic production gives privilege and makes possible the actions of reading, playing and looking. We discuss based on researches (NUNES, 2013; EVALTE, 2014) that have as their objects two kinds of editorial and graphic production, the toy book and the wordless book, that investigate the meaning production from the interaction with these objects, exploring their playful and visual possibilities. We present two analyzes, of a toy book and of a wordless book in order to make visible how a more sensible look and the playful experience can take place related to reading.

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Author Biographies

Marília Forgearini Nunes, UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Porto Alegre - RS

É Licenciada em Letras, com habilitação nas línguas portuguesa e inglesa e respectivas literaturas (UFSM,1999), Especialista em Língua Inglesa (PUCRS, 2000), Especialista em Supervisão Escolar (PUCRS-PUCVirtual, 2005), Mestre em Letras (UNISC, PPGL, 2007) e Doutora em Educação (UFRGS, PPGEDU, 2013) com pesquisa financiada pelo CNPq. Professora Adjunta A na Universidade Federal do Rio Grande do Sul, atuando no Departamento de Ensino e Currículo, da Faculdade de Educação, na área de Formação pedagógica e linguagem. Docente no Programa de Pós-graduação em Museologia e Patrimônio. Pesquisadora do Grupo de Pesquisa em Educação e Arte (GEARTE/CNPq) e do Grupo de Estudos e Pesquisas em Linguagem e Alfabetização (GEALFA). Editora Associada da Revista GEARTE. Pesquisa os seguintes temas: mediação, formação leitora, literatura infantil, letramento literário e visual, leitura da imagem a partir da semiótica discursiva.

Tatiana Telch Evalte, UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Porto Alegre - RS

Doutoranda em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação na UFRGS, com orientação da prof.ª Dra. Analice Dutra Pillar. Bolsista de Doutorado CAPES. Possui Mestrado em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da UFRGS, na linha de pesquisa Educação Arte Tecnologia, concluído no ano de 2014 sob a orientação professora Dra. Analice Dutra Pillar.Tem formação em Licenciatura Plena em Pedagogia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, concluída no ano de 2010. Atualmente participa de pesquisas na área de semiótica discursiva sob coordenação da professora Dra. Analice Dutra Pillar. Participa do Grupo de Educação e Arte (GEARTE). Faz pesquisas na área da Semiótica Discursiva. Participa como editora assistente no periódico online Revista GEARTE.

 

Analice Dutra Pillar, UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Porto Alegre - RS

É Professora Titular da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq. Possui graduação em Artes Plásticas pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1983), mestrado em Artes pela Universidade de São Paulo (1990) e doutorado em Artes pela Universidade de São Paulo (1994). Realizou Estágio de Pós-Doutorado em Artes na Facultad de Bellas Artes da Universidad Complutense de Madrid, Espanha. Atua como professora na graduação e no Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação da UFRGS, orientando Mestrado e Doutorado na área de Educação e Artes Visuais. Tem experiência nas áreas de Educação e de Artes, com ênfase no Ensino de Artes Visuais, atuando principalmente nos seguintes temas: formação de professores, artes visuais, leitura da imagem, produções audiovisuais, mídia televisiva e infância.

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Published

2018-04-30

How to Cite

NUNES, Marília Forgearini; EVALTE, Tatiana Telch; PILLAR, Analice Dutra. Children’s literary text: production of meaning based on looking, playing and reading. Revista GEARTE, [S. l.], v. 5, n. 1, 2018. DOI: 10.22456/2357-9854.82452. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/gearte/article/view/82452. Acesso em: 13 sep. 2026.

Issue

Vol. 5 No. 1 (2018): Semiótica e Ensino de Artes Visuais

Section

Semiótica e Ensino de Artes Visuais

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