Aproximación a una re-conceptualización de la educación artística en la sociedad del conocimiento en Colombia

Authors

  • Bernardo Bustamante Cardona Universidad de Antioquia — UdeA, Medellín, Colombia

DOI:

https://doi.org/10.22456/2357-9854.64798

Keywords:

Educación Artística. Cartografía. Campo de saber. Colombia.

Abstract

Se presenta un análisis metateórico, partiendo de un problema de organización del conjunto de enfoques teóricos en el campo de la Educación Artística en Colombia. Con una aproximación metodológica cartográfica, propone cuatro rutas para la comprensión del denso territorio que se observa. Estas rutas son: La ruta que prioriza la historia de la cultura y la historia del arte como fundamento para la educación artística. La ruta que articula la educación artística a la escuela y por lo tanto la incluye en las pedagogías que cubre todos los campos de saber. La ruta que explica la educación artística desde el campo de saber. La ruta desde la epistemología de los saberes, del saber artístico y la educación artística. 

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biography

Bernardo Bustamante Cardona, Universidad de Antioquia — UdeA, Medellín, Colombia

Filósofo, artista y docente de la Universidad de Antioquia, en Medellín (Colombia). Maestro en Educación énfasis en cognición y creatividad por la Pontificia Universidad Javeriana. Docente de intercambio con la École Superieure d´Art de Lorient, Francia; Universidad Industrial de Santander; Universidade Federal de Minas Gerais, Brasil. 

References

BALLESTER Luis y COLOM Antoni J. Epistemología de las ciencias sociales. Valencia. Tirant Humanidades. 2012.

CASTELLS, Manuel, CARAÇA, Joao y CARDOSO, Gustavo. Después de la crisis. Barcelona. Alianza Editorial. 2013.

EFFLAN Arthur, FREEDMAN Kerry y STUHR Patricia. La educación en el arte posmoderno. Barcelona. Ed. Paidos. 2003.

GADAMER ,Hans Gorg. La actualidad de lo bello. México .Ed. Paidós. 1991.

MEJÍA Silvana y YARSA Alexander. Discursos y Conceptualizaciones sobre Educación Artística en Revistas Colombianas. Educación y Pedagogía. Medellín. Universidad de Antioquia. Facultad de Educación. Volumen 2. Fascículo 55. Páginas 171-188. Septiembre diciembre. 2009.

MINISTERIO DE EDUCACIÓN COLOMBIANO. Orientaciones Pedagógicas para la Educación Artística en Básica y Media. Documento N 16. Bogotá. Ministerio de Educación. 2010.

MINISTERIO DE CULTURA. Análisis Prospectivo de la Educación Artística Colombiana 2006-2019. Documento oficial. Bogotá. Ministerio de Cultura. 2006.

TATAY, Helena. Cartografías contemporáneas. Dibujando el pensamiento. Metalocus. Disponible en Revista digital. 2012.

http://www.metalocus.es/es/historic?keys=cartografias%20 y http://prensa.lacaixa.es/obrasocial/exposicion-cartografias-contemporaneas-caixaforum-barcelona-esp__816-c-16501__.html. 05-03-2016.

Downloads

Published

2016-08-31

How to Cite

BUSTAMANTE CARDONA, Bernardo. Aproximación a una re-conceptualización de la educación artística en la sociedad del conocimiento en Colombia. Revista GEARTE, [S. l.], v. 3, n. 2, 2016. DOI: 10.22456/2357-9854.64798. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/gearte/article/view/64798. Acesso em: 31 aug. 2026.

Issue

Vol. 3 No. 2 (2016): Artes Visuais na Educação Básica

Section

Artes Visuais na Educação Básica

License

Readers are free to download, print and use the articles published in the Journal, as long as there is always explicit mention of the author (s) and GEARTE Journal and that there is no change in the original work. Any other use of the texts must be approved by the author (s) and the Journal. Upon submitting an article to GEARTE Journal and having it approved, the authors agree to assign, without remuneration, the following rights to the Journal: authors are allowed to publish and distribute their work online in institutional/disciplinary repositories or on their personal page.

This journal uses a Licença de Atribuição Creative Commons 4.0 Internacional.