Da decoração à tecelagem: processos e experiências da artista professora Dilma Góes

Moema Martins Rebouças; Ivana de Macedo Mattos

doi:10.22456/2357-9854.126889

Authors

Moema Martins Rebouças Universidade Federal do Espírito Santo - UFES, Vitória/ES, Brasil
Ivana de Macedo Mattos Universidade Federal do Espírito Santo - UFES, Vitória/ES, Brasil

DOI:

https://doi.org/10.22456/2357-9854.126889

Keywords:

Artist experience, Teacher experience, Senior teaching in Arts, Teaching collection

Abstract

This article aims to report how the artistic process leads to teaching and institutes practices and research in Art. It elects the artist and Professor Dilma Góes, former professor at Espírito Santo State Federal University Art Center, from 1968 to 1992. It analyzes the artistic and educational performances inside the narratives, the teaching documents, and and the artist documents, withing the life cycle methodology approach with emphasis on Dilma Góes’ narratives. It concludes that Dilma's life is presented/intertwined in her work/production, in the course of her life as an artist and professor.

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Author Biographies

Moema Martins Rebouças, Universidade Federal do Espírito Santo - UFES, Vitória/ES, Brasil

Possui graduação em Licenciatura em Desenho e Plástica pela Universidade Federal do Espírito Santo (1981), Mestrado em Educação pela Universidade Federal do Espírito Santo (1995), Doutorado em Comunicação e Semiótica pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2000) e Pós-Doutorado pela Faculdade de Belas Artes da Universidade do Porto-Portugal. É professora Titular aposentada da Universidade Federal do Espírito Santo com atuação na graduação e no Programa de Pós-Graduação em Educação da UFES . Participa do grupo de pesquisa do Centro de Pesquisas Sociossemióticas -CPS das instituições PUC/SP, USP e CNRS de Paris e é líder do grupo de pesquisa GEPEL /Cnpq. Integra o Instituto de Investigação em Arte, Design e Sociedade no Núcleo de Educação Artística da Faculdade de Belas Artes da Universidade do Porto-Portugal. Bolsista de produtividade do Cnpq (2012 a 2019). Tem experiência na área de Artes, com ênfase em Artes Plásticas, atuando principalmente nos seguintes temas: arte na educação, semiótica/ensino e estudos da linguagem e comunicação.

Ivana de Macedo Mattos, Universidade Federal do Espírito Santo - UFES, Vitória/ES, Brasil

Possui bacharelado em Artes Plásticas (1997), Licenciatura Plena em Educação Artística - Artes Plásticas (2001) e Especialização em Abordagens Contemporâneas em Arte-Educação (2001), todos realizados pela Universidade Federal do Espírito Santo. Mestrado em Educação (PPGE/UFES - 2015) e Doutorado em Educação (PPGE/UFES - 2021) na linha de pesquisa Educação e Linguagens. Atuou como professora orientadora de trabalho de Graduação no curso de Artes Visuais EAD/UFES. Professora de Arte da rede privada de ensino há 26 anos e atualmente leciona no Ensino Fundamental anos finais e Ensino Médio, nos quais realiza projetos interdisciplinares e de integração entre a escola, museus e espaços expositivos. Tem experiência na área de Educação com ênfase em Ensino da Arte, atuando principalmente nos seguintes temas: Arte na educação, Estudo e ensino da arte, História da arte e Semiótica discursiva. Membro do grupo de pesquisa GEPEL - Cnpq.

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